《清贫》说课设计.docVIP

《清贫》说课设计 　　今天我要说课的内容是出自九年义务教科版教材第八册快乐读书屋八——《清贫》，我将从以下几个方面来谈对本节课的设计: 　　一教材分析 　　《清贫》是篇略读课文。是精读课文的补充与延伸，也是本单元中不容忽视的一个重要的教学内容。 　　本课用“清贫”这个词作题，概括了文章的主要内容，表明了共产党员以恪守清贫为美。表达方式上，采用叙议结合的方法，阐明“清贫”的伟大意义。 　　二教学目标 　　根据新课程的要求，学生身心发展的特点及本单元的特色，努力促使学生达到这样的三维目标： 　　1知识与能力 　　有感情的朗读课文，感知课文内容，体会方志敏廉洁自律，不怕贫苦和艰苦奋斗的美德。懂得“清贫”的伟大意义。 　　2过程与方法 　　主要采取读写结合的方法，让学生在读中体会，在读中感悟，在读中收获。 　　3情感态度价值观 　　教育学生摒弃奢华的物质生活，养成不怕贫苦，追求清贫的生活境界。 　　4教学重点：联系重点句子，体会方志敏甘于清贫的革命精神。 　　5教学难点：理解“清贫”在革命中的伟大意义。 　　三教法与学法 　　1设计理念 　　本课是篇略读课文，在教学设计上，以学生自读自悟为主要教学策略，强化学生的主人翁意识，强调学生自读自悟能力。 　　2学情分析 　　本课是在学习周总理，徐元帅的事迹后进行教学的。所以体会方志敏同志的恪守清贫这一美德并不困难。但是学生的生活远离了贫穷，在理解