《秋游》说课设计.docVIP

《秋游》说课设计 　　今天我说课的内容是苏教版小语教材第三册的第一篇课文《秋游》。 　　一.说教材 　　这是一片情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊外游玩的情景，表现了孩子们沉浸在秋天大自然的欢快心情。全文共有4个自然段。第一自然段简要叙述了同学们在老师的带领下去郊外秋游。第二、第三自然段分别描写了秋天的天空和田野的美丽景象。作者按照从天上到地面的顺序，抓住秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形态和色彩上的特点，描绘了一幅充满生气的秋景图。第四自然段叙述了同学们秋游时在草地上尽情玩耍的情景，充分展现了同学们在大自然的怀抱中尽情享受的愉快心情。 　　二、说教学目标 　　根据教材的特点和学生的实际，我确定以下几个教学目标： 　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。 　　三、说教学重、难点： 　　1.能有感情地朗读课文。 　　2.紧扣文中的词句，把观察、想象、朗读结合起来。让学生感悟意境美和语音美培养其语感。 　　四、说教法学法 　　整堂课的教学主要通过看图和想象创设生动的情境，以读代讲，在读的过程中紧扣文中的词句，把观察、想象、朗读结合起来，对学生进行语言文字的训练，培养学生的语文素养。学法与教法相适应，采用“看看——读读——想想——说说“的学习方法，让学生用心体验，用情表达。 　　五、