《金蝉脱壳》说课设计.docVIP

《金蝉脱壳》说课设计 　　《金蝉脱壳》是苏教版五年级上册第二单元的课文，本单元选编的4篇课文，用不同的文学体裁向我们描绘了蕴藏着无穷奥秘的大自然。本文写得也是极其生动的，作者把金蝉脱壳的整个过程写出来了，很是吸引人。本文详细描写了金蝉脱壳的整个过程，记叙脉络清楚，描写细致生动，适合引导学生阅读想象。 　　我们这堂课是《金蝉脱壳》的第二课时，在第一课时的教学中我们学生已经读通了课文，理清了文章脉络，知道金蝉脱壳是按照脱壳前、脱壳时、脱壳后的顺序描述的。 　　因此，我把本课教学目标确定为： 　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，试背诵课文4、5自然段。 　　2．理解课文内容，通过读、观、议等方式品味金蝉脱壳的神奇。 　　3.学习观察事物的方法，引导学生尝试将其运用到生活和写作中去。激发学生乐于观察周围事物的兴趣，培养学生对大自然的热爱和对科学的探究精神。 　　教学重点难点为： 　　了解金蝉脱壳的过程，感受金蝉脱壳的神奇有趣、奇特动人。 　　通过对课文语言文字的朗读品味，让学生感受动物世界的奇妙与情趣，激发学生对自然科学研究的兴趣。 　　那么如何将这些教学目标落到实处呢？二、说教法与学法： 　　《新课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。我们应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，在教学的过程中，我们充分发挥教师的主导作用，紧扣“神奇有趣奇特动人”，精心设问，引导学生圈圈画画，进一