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浅析现代教育技术在小学英语中的应用 作 者：郝 俊 工作单位：山西省晋城市陵川县秦家庄教育办公室秦家庄小学 摘要 随着时代的发展和新形势的要求，现代教育技术越来越多地涌入教学领域，本文着重从信息技术时代的到来带来的重大变革出发，结合实际探索了多媒体应用在英语教学中的必要性和重要性和应用不当时存在的一些问题,以及应用多媒体教学的作用。总之，在教学手段和教学模式中，教学设计的关键是教师。只要教师把握好了设计，就会更加充分地发挥其优化作用而淡化其存在的问题，让多媒体更好的为英语教学服务。 关键词 现代教育技术；多媒体；应用；作用 序 言 信息技术时代的到来，对英语教学提出了新的要求。研究在现代技术信息技术环境下的英语教学方法，是广大英语教师面临的一个新课题。此课题的核心是研究如何在英语教学中具体应用计算机和网络辅助英语教学。尤其是在当前，随着计算机网络的逐渐普及，多媒体对教学的辅助作用已经成为21世纪教育发展的趋势所在。其中，对于儿童几乎是完全陌生的现代英语学科教学，运用多媒体可以说更是必不可少的。心理学研究表明：根据心理学和脑生理学的研究成果，人们从外界获得知识信息，80%要通过人的视觉从图像中得到。同一件事物如果用单纯的符号或文字认识需要10秒钟的时间，用图画只需要约一半的时间，用逼真的图像只需要用1/3时间。 《英语课程标准》中要求：“教师要充分利用现代教育技术开发教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果”。因此，英语课堂教学应把现代教育技术和多种教学方式有机地结合起来，实行学科整合，提高学生自主学习的能力，提高他们运用英语的能力和交际能力，培养他们的创新精神，从而促进学生素质的培养。 现代教育技术 一、 现代教育技术的概念 现代教育技术（Computer Assistant Instruction简称CAI），1994年,美国教育传播与技术协会AECT(Association for Education Communication and Technology)发布了有关教育技术的新定义:“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。”现代教育技术的研究领域主要有：对“教”的研究；对“学”的研究；对“媒体运用与开发”的研究；对“学科教学”的研究；对“媒体的信息功能”的研究；对“特殊教育”的研究。 二、 现代教育技术的特点 (一)现代教育技术以信息技术为主要依托，即涵盖信息技术的教育技术手段组成的系统称之为现代教育技术。教育、教学过程实质上是信息的产生、选择、存储、传输、转换和分配的过程，而信息技术正是指用于上述一系列过程的各种先进技术的应用，包括微电子技术、多媒体技术、计算机技术、计算机网络技术和远距离通讯技术等方面。把这些技术引入到教育、教学过程中，可以大大提高信息处理的能力，即大大提高教与学的效率。 (二)现代教育技术更加强调培养复合型人才的观点。在教育目标的确定问题上，既要满足社会的需求，也要重视学生个人的需求，鼓励学生向复合型人才方向发展。所以，在教学内容的选择上、在教育方法的运用上和教育的形式上应用现代教育技术来实现对复合型人才的培养。 三、 现代教育技术的优势 从上面我们不难看出，现代教育技术就是运用现代教育理论和现代教育技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。 教育技术应用只有具备了硬件环境、软件环境、教师队伍和过程实施四个因素，才能充分发挥现代教育技术的作用。 现代教育技术的一个很大的优势是教学信息显示的多媒体化，它能提供多氧化的外部刺激。 生动有趣、激励情意。 生动的视听情境，吸引学生的注意力。 多媒体课件，特别是动画课件，一下子就抓住了孩子的心。多媒体课件可以变抽象为具体，变枯燥为生动，变无声为有声，变间接为直观，变无趣为有趣。 巨大的容量和密度，最新的学习信息，提高教学效率。 多媒体在英语教学中的应用 根据前苏联教育家赞可夫提出的“以最好的教学效果来促进学生的最大发展”及“高难度、高速度、理论知识起主导作用，使学生理解教学过程，使全班学生得到发展”的五条教学原则。现代教育技术在英语教学中的应用已成为趋势：现代教育技术的教学系统主要是指多媒体教学系统。多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。从根本上改变了传统教学中的教师、教材、学生三点一线的格局，学生面对的不再是单一枯燥无味的文字教材和一成不变的粉笔加黑板的课堂，呈现在学生面前