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辨析病句知识精讲 [含2007年中考语文典型病句题大盘点（小号字体）] “能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，这是新课标对我们的要求。在日常生活和学习中，我们不仅要能准确地辨析句子的正误，还要能够在不改变句子原意的情况下进行修改，以达到正确运用祖国语言文字的要求。近年来各省市的中考试题大都涉及病句修改，其形式不外乎两种：一是客观题，即选出有（或没有）语病的一句；二是主观题，即直接给出病句让考生修改，或潜藏在语段中，让考生找出并修改。? 辨析并修改病句。(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不?明、不合逻辑)????一、知识结构????1.辨析病句????首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。?①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题?，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。②体会语意。如果结构?没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等?。③看关联词语是否用得恰当。????2.修改病句。????修改病句时要找出了病因，就能“对症下药”。常用的方法是：一读，二找，三改，四确定。修改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要巧。????检查长句子是否有毛病一般用缩句法，对于较长的句子，修饰成分多，不易看出毛病，把修饰、补充成分去掉，留下基本部分就便于检查了。如：“翻滚的乌云和滂沱大雨顿时从天空中倾泻下来。”缩句后变成：”乌云和大雨倾泻下来。”“乌云”是不能倾泻下来的，就很容易看出是犯了搭配不当的毛病。在修改过程中，一般将句子毛病用删、?补、调、换的方法改过来。????二、知识点、能力点提示????1.语序不当????口语里，语序的位置比较灵活，常常发生易位现象；但在书面语里，则比较固定。如果语序安排不当，就会造成结构混乱。句意含混。例如：①博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。②这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。③因为他没有来，所以大家一直等着他，没有动筷子。????①句“古船”前有两个定语，应为“新出土的宋朝时期的古船”，例①中位置错置后，使人?误以为古船是在宋朝时期出土的。例②中“深刻”本是“留”的状语，错置后句子显得很别?扭。例③中“没有动筷子”应与”一直等着他”对调。补充：（1.公安干警们认真讨论并听取了任长霞局长的报告。 2.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 3.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。 4.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 5.我生长在婺剧之家，婺剧对我一点都不陌生。 6.燃油价格的一再上涨，引起消费者信心指数不断下降，致使工农业生产成本连锁式提高，给我国经济发展带来不利影响。 句1“讨论”与“听取”颠倒；句2“纠正”与“指出”颠倒；句3应该是先重视后保障再改善；句4应该是先观察后分析再解决；句5应该是“我对婺剧”；句6应将“引起消费者信心指数的不断下降”与“致使工农业生产成本连锁式提高”互换位置。） 2.搭配不当搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问?题。成分搭配不当的现象主要有：????①动宾搭配不当如：他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(“退出……生涯”动宾搭配不当)????②修饰语与中心语搭配不当????如：黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。(“连滚带爬”不能修饰“脚步声”，因为不合?事理)????③主谓搭配不当????如：春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。(月光…?…发出沙沙的响声，主谓搭配不当。由联合短语充当句子成分时，要注意联合短语中每一项?与有关成分全面呼应，否则，顾此失彼，文理不通。)补充：（1.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 2.广安的春天是一个美丽而迷人的地方。 3.湖北省第十二届运动会，是襄樊市建国以来承办的规模最大，规格最高，影响最广的重要组织。 4.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 5.我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。 6.扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。 句1“鼓山”不是“季节”；句2“春天”不是“地方”；句3“运动会”不是“组织”；句4“事迹”不能“塑造”；句5“笑声”不能“看到”；句6“原因”不是“结果”） 3.成分残缺或赘余????从单句的角度讲，成分残缺最常见的是由于在主语前滥用介词“对、通过、在”等，使作主