《要下雨了》说课设计.docVIP

《要下雨了》说课设计 　　一、说教材 　　《要下雨了》是第二册第七单元的内容，这一单元的训练点是初步认识一些自然现象，懂得要留心观察身边的事物，培养学科学的兴趣。 　　《要下雨了》是一篇科学童话，通过“鱼出水面，燕子低飞”这些现象说明下雨前这些动物的特点，以及产生这种现象的原因。本文分三段，第一段写下雨前鱼出水面及原因。第二段写下雨前燕子低飞及原因。第三段写小白兔明白了这些自然现象的原因。 　　课文内容主要是对话。课文的难点是让学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低。 　　二、说教法、学法 　　在课时安排上，我把它分为三课时，第一课时，初步感知课文内容，学习生字新词。因为低年级学生识字能力差，需要一节课左右的时间教学，再在第二课时随文分析，才能掌握。第二课时，我重点让学生通过图文对照，理解课文词语及了解一些夏秋季节下雨前的自然现象，培养观察大自然的兴趣，并且能用“因为……所以……”进行说话训练。第三课时分角色朗读，完成练习。 　　因为小学生对夏秋季节下雨前的现象缺少经验，所在我在课前布置了作业，让他们回家问爸爸妈妈或看资料了解一下。 　　分析课文后，总结拓展环节中，学生兴致勃勃地说出自己的收获，把课本延伸到生活中，培养了观察大自然的兴趣。 　　在阅读理解课文时，我抓住以下几个方面进行综合训练 　　1．语言文字训练。在理解词语时，让学生采用联系上下文的方法，在具体语境中解词语。例如：有空、明白等词。还让学生进行联想：如教学“闷得很、透透气”两个词时，问学生“什么时候你会觉得闷？”“这么闷的时候你会怎么做？”你会做“透透气”的动作吗？学生从切身感受的讨论中进一步领会词语的含义，明白下雨前小鱼为什么要游出水面。 　　2．思维训练。为了让学生更好地理解下雨前产生“燕子低飞”这种现象的原因，让学生用“因为……所以……”的句式练习说话，先自由说，再出示表格进行训练。 　　3．多读多练，理解感悟。小鱼和燕子说的话是课文的重点句。我先用投影出示句子，让学生重点学习。为培养自学能力，先让学生自己读，读懂后独立完成题目，然后校对。在此基础上再让学生以各种形式分角色朗读。如男女生分角色，个别选自己喜欢的角色读，最后细读结束后，让学生上台表演，戴上小白兔和小燕子、小鱼的头饰，从而把朗读推向高潮。