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第四章教育技术研究方法 德宏师专 2010-12-7 内容 第一节教育技术研究方法概述 第二节教育技术学中常用的研究 第三节如何进行教育研究设计 第四节调查研究方法的运用 第五节研究论文的撰写与评价 第一节教育技术研究方法概述 一、研究方法的含义 二、研究方法的分类 一、研究方法的含义 科学研究：在科学理论的指导下，针对理论与实践中存在的问题，采用适当的研究方法，收集与分析数据，对所提出的假设进行验证，进而得出结论的一种创造性的认识活动。 科学研究有七个标志：理论指导、实际问题、假设、方法（途径）、数据（材料）、分析（寻找原因和规律）结论（研究结果）。 第一节教育技术研究方法概述 二、研究方法的分类 教育技术学的研究任务就是通过科学的研究方法，揭示科学事实，探索规律，建立系统理论，以期能对教育技术应用的资源和过程做出科学的解释、控制和预测。 研究方法：指科学研究方法，即在分析科学现象、探求科学规律、建立科学理论等创造性认识活动中，所采用的正确的、可验证的、系统的手段、方式与程序。 科学研究方法有三个科学性特征：正确、可验证、系统化。三个内容性特征：用于解决科学问题；能促进创造性的认识活动；表现为具体的手段、方式、程序等 第一节教育技术研究方法概述 二、研究方法的分类 从研究方法的来源看，教育技术学研究方法分为四类：教育技术学专门的研究方法，如开发性研究方法和对话分析研究方法；从教育学科群中引用的研究方法，如实验/准实验研究、质的研究；从社会科学体系中引用的研究方法，如调查研究、案例研究、人种志研究；从自然科学体系中引用的研究方法。 从目前的实际应用一看,可把教育技术学研究方法归为两类共八种：第一类是教育技术学特有的研究方法，目前包括“开放性研究方法”和“对话分析研究方法”两种。第二类是非专业用的教育技术学研究方法，包括人种志研究方法、案例研究方法、调查研究方法、实验研究方法、质的研究方法、其他研究方法。 第二节教育技术学中常用的研究 实验研究方法 质的研究方法 案例研究方法 人种志研究方法 开发性研究方法 对话分析研究方法 七、调查研究方法 第二节教育技术学中常用的研究 七、调查研究方法 调查研究方法，是指为发现问题、探索规律、寻求对策或其他目的，有系统地搜集有关研究对象状况的材料，并加以分析处理，进而得出某种结论或推论的研究方法。 调查研究方法既要调查-------通过运用观察、访谈、问卷、测验、个案追踪等多种技术获取材料，又要研究-------对所获取的材料进行内容分析、系统分析、归因分析，得出结论。 调查研究方法的主要特点是：属于描述性的间接研究。 调查研究分类： 按调查研究的内容分：事实调查、态度调查 按调查的对象与技术分：问卷调查、访谈调查、文献调查、电子调查、 第三节如何进行教育研究设计 一个完整有效的研究设计包括四个方面：研究什么、为什么研究、如何研究、有何成效。为了解决这四个问题，进行研究设计时需要关注下面四个环节：明确研究问题、文献检索、数据资料的分析、研究结果的判断和推理方法 明确研究问题 文献检索 数据资料的分析 研究结果的判断和推理方法 第四节调查研究方法的运用 运用调查研究的七个步骤：确定调查课题和调查项目、选择调查对象、确定调查方法与手段、制定详细的调查计划、实施调查、整理与分析调查资料、撰写调查报告 第五节研究论文的撰写与评价 研究论文的结构 研究论文包括哪六个主要部分：标题、内容提要、序言、正文、结论与讨论、引文注释与参考文献。 研究论文的评审 创新性、可读性、信息量、参考文献、署名与致谢 国际GCCCE会议论文评审指标 实验报告评价标准 习题 一、名词解释：科学研究、调查研究方法、 二、填空题 1、科学研究的七个标志性特征是：____________________。 2、 从目前的实际应用一看,可把教育技术学研究方法归为两类共八种：第一类是_________，目前包括“开放性研究方法”和“对话分析研究方法”两种。第二类_________，包括人种志研究方法、案例研究方法、调查研究方法、实验研究方法、质的研究方法、其他研究方法。 3、调查研究方法可分为不同的类型，按调查研究的内容分：事实调查、态度调查。按调查的对象与技术分可分为：______、______、______、电子调查. 4、一个完整有效的研究设计包括四个方面：__________、______、______、有何成效。为了解决这四个问题，进行研究设计时需要关注下面四个环节：______、_____、数据资料的分析、研究结果的判断和推理方法 习题 三、判断题 1、教育技术学的研究任务就是通过科学的研究方法，揭示科学事实，探