《水妈妈的孩子们》说课设计.docVIP

《水妈妈的孩子们》说课设计 　　一、设计理念 　　体现“情趣”教学理念，将学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道，让语文学习更具生机与活力。通过运用多种教学手段，充分调动与激发学生的求知欲望，挖掘其智慧潜能，使有着个体差异的学生都能产生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验，并在教师富有情趣的教学艺术诱导下，生动活泼、积极主动地学习，在趣味中获知，在求知中得趣，促进学生的全面和谐发展。 　　二、说教材 　　一、教材分析 　　二年级语文上册《水妈妈的孩子们》是小学语文二年级上册的一篇童话色彩很浓的科普性短文，以风伯伯要孩子们寻找水妈妈的孩子为主线，比较全面的介绍了水在自然界以不同形态存在的特点。课文采用拟人的手法，把七个娃娃找回水妈妈孩子时的情景生动活泼地展现了出来，让学生既了解了水的特点，感受了大自然的神奇，又激发了学生主动探索大自然奥秘的愿望。课文中动词、量词和和对应的名词的准确搭配是本文的一大特色。 　　二、教学目标: 　　1.知识目标运用学过的识字方法认识12个生字。 　　2.技能目标学习词语的合理搭配，感受语言表达的准确。 　　3.情感目标联系生活实际初步了解水在自然界是以多种形态存在的特点及水的作用，激发学生主动探索大自然奥秘的愿望。 　　三、教学重点 　　1.运用学过的识字方法认识12个生字。 　　2.学习词语的合理搭配，感受语言表达的准确。 　　四、教学难点 　　联系生活实际初