《地震中的父与子》说课稿VIP

《地震中的父与子》说课稿 　　说教材。 　　《地震中的父与子》是人教版五年级上册第六单元的第一篇课文。这篇课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。 　　2.说教学目标。 　　知识与能力目标：通过自读，认识本课生字、新词;运用“从内容体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子;有感情地朗读课文。 　　过程与方法目标：通过“读、说”这两种简单的方法,让学生深刻理解父与子的了不起。 　　情感态度与价值观目标：感受伟大的父爱，儿子与父亲之间的相互信任，体会人间自有真情在。 　　说教学重点难点。了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父亲的伟大;让学生明白这对父子为什么了不起。 　　4.说教法学法。 　　在教学过程中我采用了以读代讲和品析词句的方法，让学生在反复朗读的基础上研讨合作，从中领悟文中的感情。 　　说教学设计理念。 　　教学设计中从课文的结局入手，激发学生提出疑问：为什么说这对父子了不起?然后引领学生反复品读父亲解救儿子的过程中深入解读“这位父亲的了不起”。旨在通过扎实的语言文字训练、朴实的情感体验引领学生自主阅读，渗透以人为本的教学设计理念。 　　6.说教学过程。分为四大板块逐一推进。 　　第一板块:一、创设情境，揭示课题1、课件展示地震