2014年人教版小学五年级上册语文【第7单元】教案.docVIP

课题 ★21 圆明园的毁灭 课时 第一课时 教学目标： 1．通过学习课文，感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。 2．有感情地朗读课文，在读中理解文中词语的意思，“不可估量”、“众星拱月”、“金碧辉煌”、“玲珑剔透”等。 教学重点： 理解课文第三、四自然段中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造反映祖国的强盛，唤起学生民族的自豪感。圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文，感悟，想象，在脑海中再现它昔日的景观是本文的教学重点，也是教学难点。 教学难点： 1.引导学生体会作者在巧妙安排内容上的次序要表达什么，感受课文言语在表达上的巧妙： （1）“此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。”（2）“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。” 2.文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大部分篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。 教学准备： 圆明园园景的录像带（或幻灯片）、投影仪、生字卡片。 学生事先搜集了解圆明园的历史。预习课文，了解部分词语意思。 众星拱月：群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。玲珑剔透：玲珑：精致灵巧；剔透：剔除多余的部分而使透空明晰。这是形容精工制作、内部镂