《几种重要的金属化合物》教学设计.pptVIP

《几种重要的金属化合物》教学设计 ——第四组 目录 教材分析 学生情况分析 教学目标 教学重难点 课时安排 教学程序设计 教学反馈 一、教材分析 1、地位和作用 本节内容是第一节《金属的化学性质》知识的延伸和发展。在初中阶段比较肤浅地了解一些金属的知识本节要在这些知识的基础上结合第一章《从实验学化学》和第二章《化学物质及其变化》等知识进一步加深学习金属的相关性质。本节内容是元素化合物学习的开始，元素化合物知识是中学化学的基础知识，几乎每年的高考中都会有一道大题（14或15分）是关于元素化合物推断的，学好元素化合物知识有助于巩固第一章所学的离子反应、氧化还原反应等知识，为化学Ⅱ介绍的物质结构、 元素周期表、化学反应与能量等理论知识打下重要的基础；也可以帮助学生逐步掌握学习化学的一些基本方法；还能使学生真正认识化学在促进社会发展、 改善人类生活条件等方面所起到的重要作用。 2、主要内容 二、学生情况分析 本节课程的授课对象为高一新生，他们刚刚进入高中生活，对很多事物都充满了好奇心并渴望得到答案。但前两章学习的物质的量知识、氧化还原反应、离子反应等理论知识对他们来说较难理解，这时学习化学的兴趣有所下降，甚至有的学生得出“化学是最难学的一科”这样的结论，因此