自学考试网络助学学习支持服务体系.pdfVIP

：：2009年第 4期 自学考试网络助学 学习支持服务体系 一 王建民 武法提 刘亚萍 摘要 ：自学考试网络助学的学习支持服务体系在充分利用技术手段的同时，必须适应 自学考试制度本 身的特殊性，以促进整个 自学考试助学事业健康顺利发展。自学考试网络助学的学习支持服务体系在其实 施主体 、服务 内容等方面都有其 自身的特色，建立 自学考试网络助学的学习支持服务体系对完善 自学考试 制度有着不可替代 的作用。 关键词：网络助学；学习过程管理；学习支持服务 【中图分类号】C,405 【文献标识码】B 学习资源开发和学习支持服务是远程教育的 容、技术手段 ，最后概括了自学考试网络助学学习 两大功能要素，作为 自学考试的现代远程教育形 支持服务体系建立的社会意义。 式—— 自学考试网络助学也不例外，丰富多样的网 1 自学考试 网络助学学 习支持服务体 系 络学习资源是网络教育实施的基础条件，学习支持 的实施主体 服务则是网络教育顺利实施 的有效保障。 由于 自学考试制度 自身的特殊性，自学考试网 高校网络学院学习支持服务的实施能更便利 络助学的学习支持服务与高等院校网络学院的学 地依靠学校的资源和师资力量，与其不同，自学考 习支持服务有所区别。自学考试网络助学学习支持 试的助学主要依靠社会力量，方式灵活、开放，因而 服务体系建立的总 目标是为 自考生提供有效的自 自学考试网络助学学习支持服务体系的实施主体 学引导服务，获取知识技能并顺利通过国家考试。 不是单一的，学习支持服务贯穿于考生学习的全过 在国内承担 自学考试网络助学的主要是企业机构， 程，涉及教材资源、信息发布、技术平台等相关的服 总体上更加注重经济效益，重视市场需求和服务质 务，自学考试网络助学学习支持服务体系的实施主 量。本研究主要通过 自学考试网络助学与普通高校 体 由自学考试网络助学机构、自学考试助学院校、 网络教育或其他教育形式的对比，分析归纳了自学 自学考试管理机构组成，如表 1所示。 考试网络助学学习支持服务的实施主体 、服务内 ChinaExaminationsI35 理论与实践 heoryandPractice 一 表 1 实施主体 自学考试网络助学机构 自学考试助学院校 自学考试管理机构 服务类型 技术支持、资源嫠合、学习平行 资源建设、师资力量 考试服务、政策支持 牛宣传T作、公益教学活动 ＼ ＼ 、 ＼ 一 ～ ＼ 合作类型 ___～__l___一～～～ 编写教材、编写考纲、考试命题