《分数和整数相乘》说课稿VIP

《分数和整数相乘》说课稿 　　一、教材分析 　　(一)教学内容 (二)教材地位和作用 (三)教学目标 1.知识技能目标 2.过程目标 3.情感性目标 (四)教学重、难点 (五)教学准备 　　（一）教法 　　在教法的运用上，我以新课标的理念为指导，并结合本节课的实际，我采用观察比较法，实践操作法，合作交流法，并恰当运用多媒体进行直观形象的辅助教学。 　　（二）学法 　　《数学课程标准》提出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探究与合作交流是学习数学的重要方式，学生只有通过自己的实践体验，才能真正对所学内容有所感悟，进而内化为已有，并在实践中学会学习。在这节课，采用小组合作的学习方式，组织引导学生动手实践，自主探究，合作交流。通过“涂一涂”“看一看”“比一比”等有趣的活动，在学生动脑、动手，动口的过程中，培养学生的创新意识和体现“做数学”的乐趣。 　　三、教学过程 　　新的《数学课程标准》明确规定：“数学教学”从“以获得知识为首要目标”转变为“以关注人的发展为首要目标”。以“学生发展为本”的思想，我特设计以下的教学程序： 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　谈话:前几天国庆节的时候，我们王秀小学的六(1)班同学为了美化自己的教室，开始动手制作绸花。（出示学生制作绸花的照片） 　　1.已知制作一朵小绸花用3分米绸带，小军做4朵这样的绸花,一共用多少分米绸带? 2