《斑羚飞渡》说课稿VIP

《斑羚飞渡》说课稿 　　一、说教材 　　1．教材的地位及课文特点 　　《斑羚飞渡》是人教版七年级第六单元的一篇富有哲理的文章。本单元的课文都是有关动物的文章，学习这类文章不但可以激发学生关爱动物，善待生命的情感，还可以引发学生对人与动物的深入思考。《斑羚飞渡》描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲老斑羚的方法去摆脱困境的创举，让每个读者受到心灵的震憾。 　　2．学习目标和重难点的确立 　　新课程标准要求注重知识能力情感之间的联系和发展，结合本单元课文特点，我把这篇课文的学习目标定为： 　　知识目标：掌握几个重要的词语，了解课文内容，有情朗读，品味语言。 　　能力目标：培养学生口头表达能力和对学生对事物的独特的见解。 　　情感目标：感悟斑羚精神，引导学生摆正人与自然的关系，学会善待动物，珍惜生命。 　　重点在引导学生复述表达课文内容和合作探究斑羚精神。难点是培养学生对事物的独特看法和理解如何处理人与自然的关系。 　　二、说教法 　　根据新课程要求，我采取以下教学方法： 　　1．情景教学法。利用图片导入和飞渡情景课件，创设情境，使学生融入到课文的意境中，内心产生共鸣。 　　2．有情朗读法。本文是一篇富有哲理的文章，只有反复朗读，才能领会其中某些语句的深刻含义。反复朗读才能感悟是斑羚从容镇定、牺牲自我的精神。 　　3．合作讨论法。自主学习，合作讨论老斑羚的精神，发表