《明天不封阳台》说课稿.docVIP

《明天不封阳台》说课稿 　　一、说教材 　　1.教材的地位和作用 2.教学目标 　　本节课在教法上，体现教师的“启发引导”，在学法上，立足文本，学生独立思考，小组交流，达到每个学生都有所发展的目的。在教学过程中立足于让学生去理解，去感受，去发现，去创新，避免用教师的思维代替学生的思维。 　　教学手段上穿插大量图片，增强教学的直观性，启发学生思维，丰富学生的想象力，提高学生主动参与的意识。 　　三、说教学过程 　　一.定向： 　　知识与技能： 　　1.掌握基础知识，理清作者的思路 　　2.学会简洁而传神的描写 　　过程与方法：独立思考，小组交流，教师点拨的方法 　　情感态度与价值观：引发学生对现代城市中“人与自然”问题的思考，帮助他们确立人与自然和谐相处的意识。 　　二、创设情境，导入新课。 　　同学们，让我们一起来欣赏一组图片，大家喜欢吗？为什么？ 　　鸟儿是大自然的精灵，它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带来了很多欢乐。现在如果你们家忽然飞进了一只小鸟，你会怎么对待它呢？ 　　现在，有一只受伤的鸽子飞进了一户人家的阳台，引起了一对父子的关注，也引发了父亲对生活的一些思考，今天让我们一同体验他们的一段心路历程。 　　三、自学检测 　　1.朗读课文，掌握字词。 　　四、讨论、释疑（边读边思，理解课文） 　　1.请同学们自由朗读课文。思考：一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？，