英语教师语言艺术.pdfVIP

中文摘要 中心论点：在教学实践中恰到好处地使用语言及语言艺术，对于一 个母语为汉语的英语教师来说，是一件非常重要也非常必要的事情． 对于语言及语言艺术，大家并不陌生。在我国，每个孩子一上学就开始学语 文，从小学到大学几乎从不问断；美国中小学也专门开设了hnguagearts课程， 由此可见语言在我们日常生活中的作用．语言艺术也成为众多专家学者研究的对 象。而对于教师特别是外语教师来说，语言艺术所涉及的就不仅仅是单纯的语言 和心理学问题了，它还与教育学，教育心理学，心理语言学，甚至国与国之问的 文化差异有着密切的联系。 在我国，绝大部分中小学开设的外语课就是英语课，讲授英语课的大多数教 师的第一语言都是汉语，因此，教师和学生都是英语的学习者，只不过教师比学 生学的时间久，学的内容多，比学生先走了一步而已，汉语的“先生”惟妙惟肖地表 学实践中恰到好处地使用语言及语言艺术，对于一个母语为汉语的英语教师来说， 是一件非常困难，但又非常必要的事情． 教师语言作为语言应用学的一个新领域，一直期待能有一些理论与实践相结 合的论文论著去指导新时期的教师工作，因此，本文旨在通过对一些课堂中出现 的因教师语言使用不当而导致的问题进行分析探讨，从理论和实践中寻找依据， 总结出一