体育教学设计案例教学理论分析——以江苏省第三、四届中学体育教学能手比赛案例为例.pdfVIP

摘 要 体育新课程在部分地区实施以来，广大体育教师在教学实践中遇到了诸多问 题，直接影响了课程实施效果。近年来虽然关于体育课程的研究呈现出百花齐放 的态势，但给予新课程理念下的体育教学关注略显不足，而采用教学设计手段有 助于广大中小学体育教师科学合理地选择教学内容，发现教学中的问题，制定出 最优化的教学方案，用来指导教学实践。因此，在新课程推广实施的背景下，体 育教案设计的重要性显得比以往更加突出，来自教学一线的需求呼声比较强烈， 这充分的体现出目前关于体育教案设计研究的紧迫性和重要性。 以江苏省第三、四届中学体育教师教学能手比赛案例为研究对象，采用辩证 唯物主义的视角，以文献研究、数理统计、专家访谈与个案分析为主要研究方法， 分别对体育教学案例中的教学内容、教学目标、教学过程、教学方法、教学评价 进行了分析与探索，并对存在的问题提出了相应的对策。 研究表明，新课程还增加了健康教育部分的内容，使教学内容更加完善，教 学内容向着原生态方面发展，并重新重视技能学习；教学目标描述更加细致，更 加适合现代体育教学的需要；教学方法依然以传统体育教学方法为主，现代体育 教学方法