原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《让我们荡起双桨》说课稿
一、说教材
《让我们荡起双桨》是(北师大版)小学语文三年级上册第八单元以：成长的经历为主题一篇课文。课文内容是一首儿童歌曲的歌词。它描绘了一群少先队员课余
时间荡舟北海、尽情欢乐的动人的场景。引导学生通过声情并茂地诵读课文，想象北海公园绿树、红花、碧水清波迷人景色。
二、说教学目标
学习这首诗歌所要达到的目标有三：
其一、是学会本课的生字，理解词语的意思。
其二是激发学生热爱祖国、热爱党的思想感情，懂得珍惜童年的时光，热爱生活，努力学习。
其三是在反复诵读诗歌中，理解课文内容，感受少先队员们的愉快心情，知道是党、祖国给我们带来的幸福生活，培养孩子们对党的感恩心理。这是人文目标，情感态度方面的。
教学重点：
练习有感情朗读课文并背诵，感受少先队员们泛舟碧波的愉快心情，并通过想象说出诗歌描绘的情景。在真切感受少先队员“幸福生活”基础上，理解是“谁
给我们安排下幸福生活？”
教学难点：
培养孩子热爱党、热爱社会主义的感情。
三、说教法
1.采用多种方式教学，让学生轻松、易懂的掌握知识
2.注重培养学生自主学习、发现、解决问题的能力.
1.以学生为主，老师引导学生合作学习
2.举一反三，当堂掌握。
第一块：导入新课，激发兴趣。
谈话导入：同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。
板书课题，同时教学课题中的两个生字，达到了随文识字的效果。
初读课文，扫除生字障碍，整体感知课文。
第二块：精读1节感受景美.
首先激趣：下面就让我们荡起双桨，划进美丽的北海公园。接着教师伴随音乐范读，生边听边想象：自己看到了什么、感受到什么？再指名读，结合读，引导感
悟：
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，”
1.小朋友们来到北海，划船时心情怎样？联系生活加深体验。
2.小船儿是怎样“推开”波浪的？轻轻的、重重的？做做动作加深体悟。
2.联系生活体验“凉爽的风“吹在身上的感受，并试着读出这种感受。
1.“红领巾”是谁？
2.师范读“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，”生联系生活想象此时情景。
3.想象我们此时会唱些什么歌？角色体验：现在，同学们就是水中的鱼儿，为什么会悄悄望着我们？
1.联系文本，说说什么是“幸福生活”，联系自身生活说说什么是“幸福生活”？
2.在旧社会小朋友们能不能这样欢乐？为什么？最后通读体会
文档评论（0）