小学音乐教学中创造教学策略的研究——以锦江区小学音乐创造教学为例.pdf

摘要 小学音乐教学中创造教学的策略研究 ——以锦江区小学音乐创造教学为例 音乐教育专业 研究生：李小弘 指导教师：毛娟 摘要：课标指出：音乐是--13极富创造性的艺术。创造教学作为音乐教学内 容的一个重要部分，对发挥学生想象力，开发学生思维潜能，培养新世纪的创新 性人才有非常重要的意义。作为最具音乐创造能力和创造欲望的小学生，只要采 取恰当的教学措施，正确调动学生的积极性，改变传统教学方式，就能极大的唤 醒和发掘孩子们音乐创造的兴趣和潜能。 本文通过对我区小学音乐教学中关于创造教学的课堂、教师对创造教学的态 度和方法、以及学生课堂创造学习情况和创造能力的现状进行调查，找出目前存 在的问题，结合音乐课程标准(2011版)，从多方位、多角度对问题进行具体分 析，对改进音乐创造教学提供依据，探索出一套指导小学音乐课堂中创造教学的 策略，给予教师进行小学音乐创造教学的参考。 根据研究内容，本文还将结合相关资料，对关于小学音乐创造教学案例进行 收集、分析和总结，并在这个过程中找到与研究内容相关的信息。在总结以前教 学成果的同时，找出存在的问题，提出相关的教学措施。 为了能够真实掌握我区的小学音乐创作教学现状，我打算把成都市锦江区内 三个片区的三所富有代表性的学校作为进行实地考察的对象，对小学音乐创造教 学的情况进行考察。在研究过程中，我采用问卷的形式向学生、教师分发问卷调 查表，得到第一手资料，梳理出我区小学音乐创作教学的问题。再提出解决问题 的相关措施，并把这些措施应用于课堂教学。 关键词：小学音乐 创造教学 教学策略 Abstract Abstract of asan Out：themusicisacreativeart．Thecreation TheStandard teaching pointed ofmusic their students’ content，to imagination，todevelop part teaching play important the totraininnovativetalentsof significance thinkingability,hasveryimportant mostcreative thedesireto studentsinthenew the create，the century．As pupils、)I，itll of theenthusiasm astousethe measures，mobilize teachers，as properteaching long the thetraditional arouseand students，and tea