2007海洋探索、夢幻旗津.docVIP

2007海洋探索、夢幻旗津 單元學習目標 相對應能力指標 學校本位能力指標 使學生了解旗津區的地形、位置及地理特徵 1-4-1 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法 永1-1 能完成鄉土巡禮作業 使學生了解旗津區的特色 2-4-6 從直線前進與循環的觀點，分析歷史的變遷 永1-2能關心自己居住的環境，並提出改善社區生活的意見 尊1-2 能關懷自己家園的生態環境 使學生了解海洋的特性 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態 尊3-1 能關懷地球環境的改變 使學生了解海洋中的資源及所衍生的相關產業 9-4-5 舉出全球面臨與關心的課題（環保、經貿與科技研究），分析其因果並建構問題解決方案 開3-1 能認識世界多元文化的存在、事實及其價值且學得相關能力 永1-4 能培養對科學的興趣，不斷主動求知 「2007海洋探索、夢幻旗津」參訪活動學習單 旗津國中＿＿年＿＿班＿＿號 ＿＿年＿＿班＿＿號 ＿＿年＿＿班＿＿號＿＿＿＿＿＿ 參觀日期：96年＿＿月＿＿日 高雄海洋探索館 旗津漁港自由長堤『海洋探索館』開放參觀，展館內有水族迷宮及海洋文物展示，「旗津漁港海洋探索館」係高雄市海洋文化特色及保存之場館，記錄高雄具歷史意義之海洋文物，廣為珍藏與海洋、漁業相關之歷史典故、船舶模型、文物、儀器設備、老照片、化石等寶貴文物，重建了人們對共同生活土地