基于远程教育的教师专业发展与信息技术整合研究.pdfVIP

第27卷第4期 中 国 医 学 教 育 技 术 Vo1．27No．4 2013年8月 CHINA MEDICALEDUCAnON TECHNOLOGY Aug．2013 基于远程教育的教师专业 发展与信息技术整合研究 武健琨 楚雄师范学院初等教育学院，云南 楚雄 675000 【摘要】：教师的专业发展是挖掘教育内部潜力，促进教育内涵发展的重要途径，也是推进我国 基础教育改革，提高中小学教育质量的必然要求。 目前，教师专业培训存在培训资源不足、知识获 取来源单一、学习方法不够个性化等缺陷。随着我国经济社会的发展和信息化建设的推进，教师培 训必然要走向信息化、远程化的道路，只有这样，才能突破现行教师专业发展培训的瓶颈，进一步提 升教师质量。 【关键词】：远程教育；教师专业化；培训 【中图分类号】：G40-057 【文献标志码】：A 【文章编号】：1004-5287(2013)04-0421-03 Combination ofinformationtechnology withteachersprofessionaldevelopmentbasedondistanceeducation Wu~ankun SchoolofElementaryEducation，ChuxiongTeachersCollege，Chuxiong675000，China 【Abstract】：Professionaldevelopmentofteachersisanimportantwaytotapinternalpotentialof educationandpromotethedevelopmentofeducationalcontent．Itisalsorequiredforpromotingthereform ofChinaSbasiceducation and improvingthequalityofprimary and secondary education．Various problemsexistinteachers professionaltraining such asinsufficienttrainingresources，singlesourceof knowledgeacquisition，andlackofpersonalizedlearningmethods．WiththeadvanceofChinageconomic and social developmentand information construction，teachertraining mustmove in the information technology-andonline—baseddirection．Onlyinthiswaycanwebreak through thebottleneckofcurrent teachersprofessionaldevelopmenttrainingandfurtherupgradethe．qualityofteachers． 【Keywords】：distanceeducation；teacherprofessionalization；training 教师是教育改革的直接参与者，也是教育事业成 限，能够实现随时、随地个别化学习，将教育专家、优 败的主要因素，教师的专业化程度直接与教育质量相 质培训资源以及优质教育经验通过信息技术整合起 关。教师是一个不断学习和成长的职业，在其职业 来 。 生涯中自始至终都需要有机会定期或不定期地更新 1 传统教师专业发展教育的困境 和补充知识、