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教育任何时候都应当始终保持一种矜持和执著，追求更高境界，这
是一种价值取向，而绝不能功利化、世俗化，最人性化的教育才是最好的教育；教育
也存在问题，发现问题恰恰是促进事物发展的动力，我们的职业幸福感与自信就源
于这一个个富有挑战的问题解决中；学校寻找学校特色的过程，就是学校自我发现
的过程，真正撬起学校特色的，不是外部力量的介入，而是学校的自我和自我承担。
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