让日常评价成为“课程评语”的基础(通州区马驹桥学校).ppt

通 州 区 马 驹 桥 学 校 谢 宁 2013 年 11 月 让日常评价成为“课程评语”的基础 初中学生综合素质评价电子平台 观察学生、教育学生的重要依据 有益于我数学教学的开展和评价 具体举措 实践基础 “以评促育” “日常教育教学活动中进行形成性评价” “课堂表现与评价记录表” “班级组协作” 让日常评价成为“课程评语”的基础 一、“课堂表现与评价记录表”——让日常评价成为电子平台评价的基础 建筑业应用软件 一、“课堂表现与评价记录表”—— 让日常评价成为电子平台评价的基础 我的课程评语也指出了他的问题—— “你在数学学习上有自己的思想和学习方法，这很好，但是，面对学习，聪明只是你的一点点资本，更关键的在于勤奋。别小看那些基础题，‘不积跬步，无以至千里’，老师知道你一定明白这个道理，希望学期初那个积极勤奋的你尽快回来，老师支持你，也更加相信你绝对有这个能力！” 所谓“班级组协作”是我们学校重点抓的一项工作内容。就是我们一个班级组的所有学科老师每月至少组织两次沟通交流会，目的就在于交流本班学生的具体情况，争取对学生的了解做到客观全面。在综合素质评价电子平台实施以后，我校特别注意将班级组协作与电子平台应用结合起来，充分发挥其作用。 二 “班级组协作” —— 让我全面地了解每一名学生 二 “班级组协作” —— 让我全面地了解每一名学生 她的课程评语我也从鼓励的角度入手—— “不要害怕任何科目的学习，每个人都会有自己的强项和弱点，但世上无难事，只怕有心人，我们的努力方向就是要勇敢地承认自己的弱点，找到攻克它的方法。老师一直都相信你有绝对的能力把数学学好，不过我希望你在以后的学习中放松心态，以一颗平常心看待数学学习，不断总结和改进自己的学习方法，争取早日拿下它！” 二、“班级组协作” —— 让我全面地了解每一名学生 任某同学，对待班级事务很负责任，可是数学学习总是缺少耐心，做题速度很快，但不够踏实认真，我这样告诉他—— 踏实认真是你难能可贵的优点，但老师希望你不要只是表现在班级事务处理中，学习上也很需要这种精神，不要只求速度，质量才是关键，一定要严格要求自己，认真对待学习！ 让日常评价成为“课程评语”的基础 让日常评价成为“课程评语”的基础 陈某同学，聪明有余，勤奋不足，复习环节不到位，学习不扎实。我这样写道—— “你很聪明，而且数学课上总能快速地学会新知识，发表自己独到的见解；不过老师觉得你的复习巩固环节存在一些小问题，一是你不喜欢做重复性的练习来巩固所学知识，这反映在与你平时表现不符的作业中，二是你的错题本并没有发挥作用。所以导致你的成绩并不十分理想，希望你能快速改进自己的学习方法，争取发挥出自己应有的水平。” 不妥之处敬请各位老师批评指正