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基于高考改卷后的试题分析 1．关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是 A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B．当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变 C．甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式透过细胞膜 D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 【答案】C 【考点透视】本题涉及到必修一细胞膜的结构与功能，从细胞膜的化学组成，细胞衰老时细胞膜的结构变化，细胞膜的重要功能物质交换（甘油的跨膜运输案例），信息传递（激素的信息传递方式案例）四个不同角度进行分析判断，进行了一些知识迁移，主要考查了学生重要概念的识记与理解程度，内容几乎都在课本，难度较小。 【解析】细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，主要成分是脂质和蛋白质，还含有少量糖类，故A项正确；当细胞衰老时，细胞膜上糖蛋白减少，细胞膜的通透性降低，B项正确；依据相似相溶原理（由于极性分子间的电性作用，使得极性分子组成的溶质易溶于极性分子组成的溶剂），极性分子甘油易以自由扩散的方式通过细胞膜，所以C项错误；细胞膜的重要功能就是进行信息传递，通过化学物质的传送在细胞间传递信息是细胞间三种信息传递方式之一,故D项正确。 2.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是 A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快 C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NDP+比值下降 【答案】B 【考点透视】此题考查学生对光合作用过程的综合分析能力，为常规考查题型，仅C和D选项展现的方式有所不同。主要考查了学生对光合作用过程中光反应与暗反应间的联系及影响光合作用的因素，要求学生对光合作用的过程比较熟悉，分析方法与技巧比较训练才能较快正确答题。 【解析】用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气停止产生，A项正确；光反应停止，[H]和ATP的产生停止，导致暗反应C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内的积累反过来导致二氧化碳的固定减慢，所以B项错误；光反应停止，ATP的生成减少，ATP/ADP比值下降，C项正确；光反应停止，NADPH（[H]）的产生减少，NADPH/NADP+比值下降，D 项正确。 3.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是 A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 【答案】D 【考点透视】本题主要考查对内环境稳态意义的理解认识，但也进行了知识的适度迁移，带来了学生分析上的干扰与错误判断。A、B、C项相对较好分析判断，D项首先要求学生对内环境的概念能够准确理解，即细胞外液；知识上又迁移到细胞呼吸中丙酮酸的氧化分解上去了，给学生了带来了思维上和空间上的一些障碍。但若能使用排除法，则会简单许多。 【解析】内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，A 项正确；内环境稳态可使细胞生活在温度和pH 等相对稳定的环境中，有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B 项正确；静息电位的维持主要依赖于K+外流， 动作电位的产生主要依赖于Na+内流，维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C 项正确；丙酮酸的氧化分解发生在细胞内（丙酮酸的彻底氧化分解在线粒体中，不彻底氧化分解在细胞质基质中），没有发生在内环境中，D 项错误。 4.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是 A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 【答案】B 【考点透视】此题为实验考查，考查是教材基本实验质壁分离实验，主要侧重于实验材料分析，质壁分离能够被观察看见的原因考查。需要学生明确一些生物学知识，色素存在于液泡或质体中，不同的细胞细胞液的浓度一般是不同的，另外学生如果做过教材上关于用黑藻观察叶绿体的实验且印象深刻的话，能有助于判断最难的干扰项B，所以要重视教材实验及插图。此题若正确使用排除法的话，难度会降低不少。 【解析】红色花瓣细胞的液泡（或质体）呈红色，比白色花瓣更便于观察质壁分离现象，A 项正确； 黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B 项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界