《万以上数的写法》说课稿.docVIP

《万以上数的写法》说课稿 　　各位老师，大家好！下面我就第一单元信息窗2：万以上数的写法进行说课。 　　【教材、教法简析】 　　首先说一下教材、教法： 　　万以上数的写法是在学生学习了万以内数读写法和万以上数的读法的基础上学习的，我们知道，万级和亿级数的读法与个级不同，个级是一个数位一个数位地读，而万级和亿级的数是一级4个数位的数合起来一起读。比如：2350000不能读成二百万三十万五万。写数的时候也这样，在以往教学中问题也很多，有时候感觉孩子明明听明白了，一做题就问题百出。我们分析了一下，认为写数教学主要存在以下几个问题： 　　1.孩子对数位顺序和数的读法掌握不熟练。 2.孩子没有熟练掌握数的组成。 3.教师避开计数单位和数的组成，只从数位分级入手教学写数。 　　课件出示： 　　通过一组练习，教师引导学生回顾“万以内数的写法”，说说在写数时应注意什么？ 　　【设计意图】引起学生对写数方法的回忆，（即:从高位写起,哪一位有几个单位就在那一位上写几,哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0。）借助学生已有知识经验进行迁移学习。 　　二、创设情境，引入课题。 　　信息窗2情境图所呈现的内容是学生比较感兴趣的天文知识。 　　1.课件出示窗2情境和信息，读信息，让学生感受用文字记录不如数字清晰，体会写数的必要性，从而提出问题“横线上的数怎么写？”。进而揭示课题：万以上数的写法。 　　三、合作