综合探究——经济全球化与中国(教案).docVIP

第四单元综合探究——经济全球化与中国教案 第 周 日期： 月 日 主备课人：刘彩红 教学目标 针对经济全球化和加入世贸组织的新形势下所面临的机遇和挑战，提出合理化建议、对策；培养理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力；培养积极参与社会主义现代化建设的实际本领和责任感；培养探究精神。 教学重点、难点 1、区域经济集团 2、数字鸿沟和缩小“数字鸿沟”的建议 3、“绿色壁垒”及应对措施 4、倾销与反倾销 教学方法 学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 课时安排 1课时 复习巩固：经济全球化的主要表现、载体、利弊等 导入新课： （多媒体）典型案例：可口可乐收购汇源果汁 中国大型果蔬汁生产商--中国汇源果汁集团有限公司(1886.HK)3日公布,可口可乐旗下全资附属公司提出以179.2亿港元收购汇源果汁全部已发行股本. 据称近年可口可乐公司积极发展一系列不带气饮料,包括果汁饮料美汁源果粒橙及原叶茶饮料, 以供消费者有更多选择。为配合这发展策略, 可口可乐公司计划通过此项收购加强饮料业务。 一、世界范围内的产业结构调整 （教师活动）在经济全球化进程中，出现世界范围内的产业结构调整。它不但表现为一些产业的整体转移，而且表现为同一产业部门生产环节的转移。调整的方式主要有两种： 1、跨国公司的相互交叉投资、兼并十分活跃； 2、发达国家把劳动和资源密集型产业及高科技产业中的劳动密集型加工环节向发展中国家转移。中国将成为“世界工厂”。 二、区域经济集团 （教师展示资料）区域经济一体化是世界经济发展的必然结果，伴随着经济全球化的推进而不断发展升级的。自20世纪50年代末以来，一些地理相近的国家或地区间通过加强经济合作，为谋求风险成本和机会成本的最小化和利益的最大化，形成了一体化程度较高的区域经济合作组织或国家集团。  1、（提问）区域经济集团的含义和宗旨 （学生活动）区域经济集团——指相邻的若干国家通过签订条约、协定，结成一个范围较大的一体化经济区。 它的宗旨是增强集团内部的经济实力，提高在国际经济中的竞争力。 2、（学生举例）世界上影响较大的区域经济集团： 北美自由贸易区、欧盟“以及亚太经合组织 （材料）： 为期两天的亚太经合组织第十六次领导人非正式会议，11月23日中午在秘鲁首都利马闭幕。与会领导人发表了题为《亚太发展的新承诺》的宣言。 宣言强调，当前国际金融危机是我们迄今面临的最严重经济挑战之一，我们将快速果断地应对全球经济放缓。 三、数字鸿沟 （学生活动） 含义：数字鸿沟又称为信息鸿沟。它是指不同国家、地区、人群之间，在信息技术掌握、拥有、控制和使用上存在的差距。 材料：近年来的现实表明，发达国家与广大发展中国家在使用信息技术上的差距大大超过了世界上的贫富差距。全球高收入国家（约占全球人口18%）的人均GDP为最低收入国家（约占全球人口20%）的人均GDP的100倍，而按信息化指标（如人均计算机数，人均上网人数）衡量的差距则高达500倍以上。 有条件者可以上网且能从网上得到更多的信息资源，而无条件者则只能徘徊在网络的大门之外，从而造成信息化水平的巨大悬殊。 “数字鸿沟”的形成有其深层次的社会和经济背景。除了贫富差别、受教育程度差别等原因外，信息和通信领域的核心技术主要被少数几个发达国家和跨国公司所控制，技术与价格的双重壁垒也是日益加大的“数字鸿沟”的重要原因。 数字鸿沟的扩大正在加剧贫富差距和两极分化，严重地威胁到发展中国家以及整个人类社会的稳定和安全。 四、“绿色壁垒” 含义：是指以保护自然资源、生态环境和人类健康为名，通过制定一系列复杂苛刻的环保标准，对来自其他国家的产品及服务设置障碍，以保护本国产业。 “绿色壁垒”一经出现便在全球范围迅速蔓延。绿色壁垒隐蔽在健康环保的大旗之后，限制范围却包括了产品设计、生产、包装、运输、消费和废弃回收等全过程，也就是说，一项出口产品在任何环节上不符合要求，都可能被绿色壁垒轻易拒之门外。 据统计，我国有超过六成的出口企业不同程度地遭到了国外绿色壁垒的封杀。这一方面是由于在中国加入世贸组织之后，关税壁垒已经行不通了，一些国家为限制中国产品，转而采取绿色壁垒的方式。另一方面也是因为中国出口产品抗衡绿色壁垒的环境和基础能力比较弱。 我们如何应对绿色壁垒? ①首先在产品的标准(质量、环保和技术标准)上与国际接轨，这是我国产品登上国际擂台的前提。 ②建立与完善贸易壁垒通报和快速反应机制。 ③我们要善于进行自我保护，积极运用世贸组织的有关规定，开展有理、有利、有节的斗争 ④从某种意义上讲，有些国家对我国设置种种壁垒，作为对等措施，我国也可以采取相应方式来予以回击。 五、倾销与反倾销 倾销——是