王淼十月份第一周教案(1).docVIP

主 题 活 动 设 计 活动名称 健康：一日三餐的营养 复案和补案 活动目标 体验营养配餐的兴趣 了解生活中合理配餐的初步常识 知道均衡营养有利于身体的健康。 活动准备 营养的宝塔、一些食物的图片、 学情分析 通过对本课的学习让有更加的意识到营养均衡的重要性。 教 学 重 难 点 重点：了解生活中的营养配餐 难点：知道均衡营养有利于身体的健康 活 动 过 程 设 计 开始部分 听故事 教师请幼儿听故事，并回答问题。 教师：为什么小朋友叫冬冬“胖子”？是不是喜欢吃的东西就可以吃得很多? 基础部分 1、观察 教师出示教学挂图，引导幼儿认识宝塔中的五大类食品 2、教师：说说那些食物应该多吃，那些食物应该少吃，为什么? 3、讨论 有营养的早餐 教师出示三个小朋友家的早餐图片，引导幼儿观察 有营养的晚餐 教师：他们晚餐吃得分别是什么?谁家晚餐吃得合理？谁家不合理？为什么?怎样吃晚餐最好？ 结束部分: 组织幼儿利用学具帮助食堂设计一份营养食谱.引导幼儿讨论营养是否均衡，是否有利于健康. 介绍:身体发育需要糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐等多种营养物质 1、早餐分别吃了什么？谁家的早餐吃得合理？为什么？ 2、怎么吃早餐最好？ 活动延伸 在活动室墙上绘制大型“营养宝塔”，让幼儿进一步了解合理配餐的初步常识. 总结反思 主 题 活 动 设 计 活动名称 健康:人体小支架 复案和补案 活动目标 对人体的结构产生兴趣。 对骨骼有初步的认识。 懂得简单的保护方法。 活动准备 人体小支架的挂图 学情分析 幼儿对骨骼这个抽象的词语不是很容易理解会感到陌生，在出示挂图后可能会有所缓解。 教 学 重 难 点 重点：对人体的结构产生兴趣 难点：懂得简单的保护方法 活 动 过 程 设 计 开始部分 猜谜： 二百零六块，人人随身带，从来不敢放，总是架起来。 （骨骼 基础部分 1、探究 教师：请你用手捏一捏自己的手指和手臂，有没有摸到硬硬的东西？那是什么?你还能在身边的其他部位摸到这样硬硬的东西吗? 2、感知 1）出示（人体小支架 挂图，让幼儿充分感知骨骼是人体的支架. 2）教师边讲述边触摸各部位骨骼. 3）引导幼儿再次捏一捏自己的骨头，启发幼儿思考：骨骼支撑着我们的身体，如果没有了骨骼，我们会怎样？引导幼儿做动作，感知骨骼的作用。 结束部分 教师：我们应该怎样保护骨骼？ （保持正确的坐、立、行姿势；不做危险动作......） 怎样才能使骨骼变健壮? 多锻炼；多吃含钙食品...... 组织幼儿看 幼儿用书 第21--22页. 我们的头上有头骨，张开嘴巴吃东西靠的是额骨，走路和拿东西靠的是腿骨和手骨，弯弯腰，那是一节一节的脊椎骨...... 活动延伸 在操作区，引导幼儿用剪贴纸条的方法，在自己身体上表现各种骨头。 总结反思 主 题 活 动 设 计 活动名称 健康；我们的皮肤 复案和补案 活动目标 感知体验皮肤的存在 了解皮肤表面的构造和功能。 懂得简单的保护方法。 活动准备 放大镜，若干 学情分析 幼儿对自己的皮肤有一定的感知，加上用上放大镜又激发了幼儿的学习兴趣。 教 学 重 难 点 重点：感知体验皮肤的存在 难点：懂得简单的保护方法 活 动 过 程 设 计 开始部分 1、探索，发现 1）带领幼儿到有冷气的房间，让幼儿感知自己的皮肤有哪些变化. 2）带领幼儿到户外跑步，待幼儿身体微微出汗后引导幼儿观察运动后皮肤有哪些变化. 基础部分 1、感知 1）引导幼儿观察并感知每个人的皮肤是否一样。 2）组织幼儿用放大镜观察皮肤的样子 3）引导幼儿充分运用身体各部位皮肤去感知（冷水，绒毛玩具等），让幼儿感受到皮肤很薄，很娇嫩，容易受伤等. 2、讨论 1）组织幼儿讨论皮肤的作用，如果没有了皮肤人会怎样. 2）通过讨论让幼儿知道皮肤是一件保护人体的“外套” 三、结束部分 指导幼儿看（幼儿用书）第23--26页，进一步巩固对皮肤的认识. 不同： 颜色、薄厚、粗糙程度 活动延伸 在认知区提供一些体现皮肤衰老过程的图片. 总结反思 主 题 活 动 设 计 活动名称 社会：我是小厨师 复案和补案 活动目标 体验当厨师的乐趣。 了解简单饭菜的制作方法 能动手尝试制作。 活动准备 纸，笔，若干，各种调味品，各种蔬菜等 学情分析 幼儿每天都在吃，让自己动手做可能会是第一次所以大家都会感到好奇愿意去尝试。 教 学 重 难 点 重点：喜欢动