《肖像和姓名中的权利》说课稿VIP

《肖像和姓名中的权利》说课稿 　　一．教材分析 　　1.教材地位分析： 3.教学重点和难点： : 　　1.问题教学法:、分析问题,最终达到解决问题的目的,培养学生自主学习的能力。指导学生观察周围环境，从中发现问题并提出问题 2.调查分析法:通过学生对周围侵权现象的发现与调查,了解现实生活中种种侵权行为,引发学生的思考,加强学生的情感体验。 3.体验教学法:创设一定的情境,让学生身临其境的切身感受权利的意义，从而激发他们维护自身合法权益和尊重他人权益的意识。 4.案例教学法:再现生活中的典型案例，通过分析，了解并掌握相关的法律知识5、多媒体教学:借助多媒体手段,利用生动的漫画与动画,增强学生感性认识到理 　　1.合作交流法:学生通过一系列活动及探索等，发现问题、解决问题，从而培养合作意识，培养思考问题、分析问题的能力，发挥老师的主导作用和学生的主体地位。 2.体验学习法：通过玩游戏和小品演绎，进一步激发学生学习、探究法律的兴趣，更有助于情感的理解与升华。 　　教学过程 　　具体步骤 　　教学目的 　　课前准备 　　①收集名人图片，准备游戏道具，排演小品“喂” 　　②搜集发生在学生身上的有关侵犯姓名权和肖像权的案例和素材。③查阅有关肖像权、姓名权等法律知识 　　培养学生学习新课的兴趣、形成期待心理； 　　培养学生观察事物和思考问题的能力 　　培养学生自学能力 　　讲授新课 　　①游戏环