在小学高段教学中培养学生的听说读写能力外语教学与研究出.pptVIP

一、学生听的能力的培养 明确听的目的 发展听的策略 创设听力活动 明确听的目的 吸引注意力 激发兴趣 改善对听力的态度（享受、改善关注范围、提高记忆力） 发展语言的各方面 （发音、重读、节奏、语调、词汇、语法） 促使和同伴互动 （通过听和提问、核对意思、判断正误来与同伴讨论） 提供文字支持 （听然后记录有关单词或语句） 发展听的策略 预测 根据上下文弄清含义 招标志语或关键词 创设听的活动 听和重复（如：耳语） 目的：听细节以提高记忆力和注意力 愉快地听，以改善听的态度 吸引学生注意力 听和辨别 目的：听细节以辨别发音和节奏模式 练耳以改善发音 鼓励治理活动和问题的解决 听和表演 目的：激发兴趣，愉快地听 提高记忆力和集中注意的时间 听和预测 目的：改善动机和注意力 激活先前经验和已有知识 找出已知单词或概念 听和猜测 目的：听细节，找出关键词 鼓励智力活动和问题解决 听和标记 目的：吸引注意力 发展阅读和写作的技能，或是某一类概念 鼓励智力活动和问题的解决 听和排序 目的：改善记忆力和注意的时间 巩固新单词和结构 鼓励智力活动和问题的解决 听和分类 目的：吸引注意力 发展阅读和写作的技能，或是某一类概念 鼓励智力活动和问题的解决 听和传递信息 目的：提高交流能力 发展关键学习技能，如使用表格 鼓励智力活动和问题的解决 二、学生说的能力的培养 鼓励大量的语言实践 说的活动尽可能与读、写的活动结合 （如：比如说后阅读、读后说、说后写、说前写） 给予视觉提示 （如：关键句、关键词等） 创设说的活动 创设说的活动 记忆游戏 目的：改善注意和听力技能 提高记忆力 练习发音 提供模式类语法的练习 歌曲、歌谣、小诗、绕口令 目的：提供发音练习 提高记忆力 巩固和介绍新语言 复述故事 目的：提供发音练习 检查对故事的理解 培养说故事的技巧 使用抽认卡 目的：提供可控制的练习 关注正确的语法形式和发音 猜猜说说 目的：提供一个真实的环境联系特定的语言 信息沟 目的：进行真实的交流 练习说的流畅度 培养学生独立思考的能力 提高社交能力，养成初步的交际策略 问卷和调查 目的：进行真实的交流 练习听力和说的流畅度 养成初步的交际策略 对话和角色扮演 目的：轮流扮演角色，乐于说和模仿 练习说的流畅度 延伸语言的使用 三、学生读的能力的培养 关于阅读的认知 阅读教学序列 创设阅读活动 鼓励课外阅读 关于阅读的认知 对印刷品的认知 （商标、标签、广告、邮票、卡片、抽认卡、歌词等） 对音节 、字母组合的认知 （掌握音节、规则的字母组合的知识，提高识字能力） 对词汇的认知 （常用的搭配，经常阅读高频词可提高辨别能力） 对句法的认知 对语义的认知 （语用功能） 阅读教学序列 先读比课文简单的语篇，回答yes-no问题 再读比课文简单的语篇，回答wh问题 再读和课文难度相当的语篇，回答yes-no问题 再读和课文难度相当的语篇，回答wh问题 先读比课文略难的语篇，回答yes-no问题 再读比课文略难的语篇，回答wh问题 创设阅读活动 字母组单词、单词组短语或句子 目的：辨认字母和单词；词素和句法 检查对句子的理解能力