提高护理本科生人文素质教育实效性的对策.pdfVIP

84 教育教学 中国医疗前沿 2012年1月 第7卷 第2期 National Medical Frontiers of China, Jan.2012, Vol.7 No.2 提高护理本科生人文素质教育实效性的对策 李霞 王斌全 韩世范 刘英 刘正楠 【【摘要】摘要 】 通过对护理本科生人文素质教育现状进行调查研究，发现高等护理院校的人文素质教育现状不容乐观，反映出学生 对学校进行人文素质教育改革的愿望。对此提出对策性建议，希望能引起相关部门的高度重视，积极探索人文素质教育教学 改革路径，采取切实有效的措施提高护理本科生人文素质教育的实效性。 【【关键词】关键词 】 护理本科生；人文素质教育；实效性；对策 doi:10.3969/j.issn.1673-5552.2012.02.0060 【【中图分类号】G427中图分类号 】 【文献标识码】B【文献标识码 】 【文章编号】1673-5552(2012)02-0084-02【文章编号 】 [1] 人文精神是大学文化教育的核心，是大学的灵魂所在 。高 “人文教育”、“人文精神”等概念时，22.6% 的护生表示“听说 等护理教育应注重护理本科生人文精神的培养，力求将护理技能 过，且清楚这些概念”，74.2%的护生表示“听说过，但不清楚这 教育与人文素质教育统一起来。笔者经过对山西医科大学护理本 些概念”，只有3.2%的护生“从未听说过”。对人文知识掌握情况 科生人文素质教育情况进行调查研究，获取了一系列调查数据， 的调查显示，护生对于历史、哲学、文学艺术知识的掌握分别为 提出了提高护理本科生人文素质教育实效性的对策性建议，旨在 72.3%、65.2%和48.8%。原因可能是医科大学有较多的文、理、 引起护理高等院校对此问题的关注，以达到培养高素质护理本科 医跨学科交流，使护生对历史人物、历史事件和哲学思想等有一 毕业生的目标。 定程度的了解；同时，护生对文学作品、艺术作品兴趣浓厚，所以 掌握情况较好。而法律知识掌握情况仅为23.6%，这说明大部分 1 护理本科生人文素质教育现状调查 学生对法律知识的重视程度不够，没有把掌握法律常识与提高人 1.1 调查对象与方法 文素质联系在一起(表2)。 1.1.1 调查对象：随机抽取山西医科大学护理学院统招护理专 表2 护理本科生人文素质认知能力 业1-4年级学生共750人进行问卷调查。共发放问卷750份，收回 护生对人文素质相关概念的认识 护生对人文知识掌握情况 有效问卷729份，占发放问卷的97.3%。 选项 百分比/% 选项 百分比/% 1.1.2 调查方法：主要采取问卷调查法，自行设计并编制了《护 听说过，且清楚这些概念 22.6 历史知识 72.3 理本科生人文素质教育状况调查问卷》。此调查问卷主要包括： 听说过，但不清楚这些概念 74.2 哲学知识 65.2 从未听说过这些概念 3.2 文学、艺术知识 48.8 护理本科生(以下简称护生)人文素质教育现状，护理本科生人 - - 法律知识 23.6 文素质认知能力，护理本科生对人文素质教育存在不足的看法等 方面内容。根据调查问卷所获数据建立