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社会科学研究方法 第一讲 社会科学研究诠释 第二讲 社会科学研究方法 第一章 绪论 第二章 四川梓潼县义务教育财政供给现状分析 第三章 四川梓潼县义务教育均衡发展的财政 供给问题及其成因 第四章 四川梓潼县义务教育均衡发展的财政 供给改善 第五章 结论 第一章 绪论? [16] 徐国荣. 国外转移支付借鉴与启示[J]江西财经大学学报, 2003,(04) [17] 何广文,冯兴元,李莉莉. 农村教育融资问题研究[J]国家行政学院学报, 2003,(05) [18] 谢国华,杨崇才,李世宗. 湖北省教育投入现状分析及对策研究[J]湖北财经高等专科学校学报, 2001,(06) [19] 旷乾,曹夕多. 关于将我国农村义务教育的投资主体提升到省级财政的分析[J]上海经济研究, 2004,(02) [20] 陈曦. 关于建立农村义务教育投资保障机制的设想[J]教书育人, 2005,(07) [21] 廖楚晖. 政府教育支出区域间不平衡的动态分析[J]经济研究, 2004,(06) [22] 宋文献. 农村义务教育的国家财政投入[J]统计与决策, 2005,(01) [23] 史燕来. 建立符合公共财政要求的农村义务教育管理投入机制[J]当代教育科学, 2004,(24) [24] 周运浓. 我国农村义务教育投资制度创新的根本出路研究[J]教育探索, 2004,(07) [25] 袁桂林. 新机制 新希望 新问题——农村义务教育财政政策回顾与展望[J]人民教育, 2006,(10) [26] 祝小宁，白秀银.政府公信力的信息互动选择机理探究.中国行政管理.2008.8（8）.116-120 [27] 胡孝玉. 探索建立与农村税费改革相适应的教育投入新机制[J]教育发展研究, 2002,(06) [28] 刘夏蓓. 税费改革与农村义务教育投入机制[J]中国教育学刊, 2004,(06) [29] 祝小宁、贺嫚.韩国培养民主意识的成果与经验探究.重庆邮电学院学报（社会科学版），2005(3)：322~323. [30] 张克俭,冯家臻. 农村基础教育投入缺乏保障机制[J]西部大开发, 2005,(12) [31] 张玉林. 目前中国农村的教育危机[J]战略与管理, 2004,(04) [32] 冯兴元,李晓佳. 明晰教育投入事权迫在眉睫[J]中国改革, 2005,(04) [33] 祝小宁、王有为.国外思想政治教育发展的启示. 人大复印资料·思想政治教育，2004(5)：86～89 谢 谢 ！ 思辩理论 分析理论 演绎理论 假设推演的四种理论 ： 模型理论 文献研究 文献研究是利用现存的文献资料进行社会科 学研究，是根据第二手资料进行的间接研究。根 据研究内容不同，分为历史文献研究、统计文献 研究和内容分析。 实证研究 实证研究是定性的社会研究方法，常常以参 与观察、个案研究的形式进行。基本特征是深入 到研究对象的生活环境中，通过参与观察和询问， 去感受、感悟研究对象的行为方式及背后蕴涵的 文化内容，以达到对研究对象及其社会生活的理解 ⑤、研究方案的确定 阐明研究课题和研究目的 说明研究课题的内容 确定研究类型和研究方法 研究经费和物质手段计划、安排 说明研究人员的组成、组织结构 制定技术线路和推理框架 说明研究的理论假设 制定问卷、观察表格或访问提纲 确定分析单位和抽样方案 形成结论和论文框架 梓潼县义务教育均衡发展的财政供给研究 ⑥、研究方案的示例 技术路线和方案 1、 理论研究 实证研究 文献研究 国外研究 国内研究 理论依据 义务教育均衡发展的财政供给的假设理论模型 四川梓潼义务教育均衡发展及其财政供给调研 数据统计 数据分析 假设验证 义务教育均衡发展财政供给问题的解决 结论及对策建议 案例得出的启发和意义 2、论文结构 提出问题 现状分析 问题及成因 解决问题 改善假设 验证的结论 3、论文章节 返回 1.1 问题提出 1.1.1 研究的缘起 1.1.2 研究的问题 1.1.3 研究的价值 1.2 研究综述 1.2.1 国内研究现状和发展趋势 1.2.2 国外研究现状和发展趋势