近代以来科学技术的辉煌人民版（复习课件6）.pptVIP

（1）感受爱迪生等科学家热爱科学和对科学不懈追求的精神。 （2）体会科学技术应用于生产给人类文明带来的巨大变化； （3）感受信息时代带来的社会生活和价值观念的变化，加深对“科技发展和人文关怀并重”价值观的理解和认同。 三维目标 3、情感态度与价值观目标 “棉纺织业的技术创新”一目。 “立体交通的诞生”和“穿越大洋的电波”二目。 “纽可门蒸汽机”、“富尔顿与汽船”、“史蒂芬孙与火车”、“莫兹利与车床”、“内燃机的发明和应用”、“诺贝尔与诺贝尔奖”等知识点。 三维目标 本课时课外阅读内容： 第三课时知识结构 万能原动机与“蒸汽机时代”（瓦特） 电力的广泛应用与“电气时代”（法拉第、西门子等） 现代信息技术与信息时代 向“距离”挑战 人类文明的引擎 1、瓦特改良蒸汽机的过程： 　　18世纪中期，瓦特改进纽可门蒸汽机 　　——设计出双向汽缸的蒸汽机 　　——设计连杆曲柄传动装置 　　——使蒸汽机成为“万能的原动机” （效率显著、可用于一切动力机械的“原动机”）。 内容解析 （一）蒸汽动力与“蒸汽时代” 　　可以联系以前所学知识，把瓦特改良蒸汽机放在第一次工业革命的大背景下来考察。 　　第一次工业革命的需要促进了蒸汽机的改进，而蒸汽机的改进又大大促进了工业革命的进一步开展。 　　联系必修二专题五第三课“蒸汽的力量”第一目“大工业的狂飙时代”中有关工业革命的内容。 社会生产发展的需要是蒸汽机得以发明的直接推动力； 自然科学成就是蒸汽机得以发明的理论基础； 相关生产技术的进步是蒸汽机得以发明的技术保证。 教学建议： 2、蒸汽机对社会发展的作用 　　——促进“蒸汽时代”的到来。 　　 　　蒸汽机是人类继发明用火之后，在驯服自然力方面所取得的最大成果。有了蒸汽机产生的动力，工厂不必再建在水流湍急的地方。大规模生产不仅成为可能，而且成为必要。纺织业、采矿业和冶金业在蒸汽机的带动下迅猛发展，机器制造业也繁荣起来。工厂的大量出现，使原来恬静的田园生活被打破，历史跨入一个新的时代——蒸汽机时代。 内容解析 教学建议： 　　可以联系以前所学内容，以利于学生进一步认识“蒸汽”的力量。 　　 　　联系必修二专题五第三课“‘蒸汽’的力量”第一目“‘大工业’的狂飙时代”中有关蒸汽机及其作用的内容。 教学建议： 　　思考与争鸣 　　 　　提供有关“蒸汽机对社会发展的影响”的文字和图片资料，引起争鸣，提高学生对技术革新作用的理性认识。 教学建议： 资料1：这是19世纪英国一个欣欣向荣的新兴工业城市，它曾经是宁静的农村，但蒸汽机和工厂的出现，使它变得浓烟蔽日，臭水横流。 资料2：庞大的机器一刻不停地转，这位工人弯着腰，以固定的方式用扳手拧紧螺母。他实际上变成了一个零件，失去了自己的思维。虽然创造的财富增加了，工人们却失去了手工业时代曾经有过的自由。 教学建议： 教学建议： 资料3：大多数人认为，蒸汽等科学技术的新发明促进了生产力的大幅度提高，推动了社会的发展。恩格斯也说：“17世纪和18世纪从事制造蒸汽机的人们，谁也没有料到，他们所创造的工具，比其他任何东西都会使全世界的社会状况革命化……” 但是，也有人对上述观点持保留态度。他们认为，蒸汽机发明后带来的工业高速发展，产生了许多负面的后果。 请你对上述不同观点发表自己的看法。 内容解析 1、法拉第发现电磁感应现象，为发电机的研制提供理论基础。 2、电气技术的应用。 例如：德国工程师西门子制成发电机。比利时人格拉姆制成了直流电动机。美国人爱迪生创建第一个发电站。 （二）电力的广泛应用与“电气时代” 红色——代表过去蓝色——代表未来黄绿——表连结过　 　　　 去到未来 2005世界物理年 　　对物理学家而言，这个标识象征的是光锥；对一般大众而言常被看成是沙漏，象征着爱因斯坦在时间相对性上渊博的见解及洞察力。 （三）相对论的建立 1、狭义相对论。 1905年，爱因斯坦发表了《论动体的电动力学》，创立了狭义相对论。 狭义相对论认为：时间和空间都与物质的运动有关，随着物质运动速度的变化而变化。 内容解析 狭义相对论的基础： 相对性原理 光速不变原理 2、广义相对论 1916年，爱因斯坦又建立了广义相对论。 内容解析 广义相对论认为，物质存在的现实空间不是平坦的，而是弯曲的，空间的结构取决于物质的质量及其分布情况，空间弯曲的程度体现为引力场强度。 广义相对论第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想。 相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观，但并非全盘否定牛顿力学。牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。牛顿力学是相对论的一种特例（