高考地理精品复习资料专题18人类与地理环境的协调发展(教师版).docVIP

2013年高考地理精品复习资料 专题18 人类与地理环境的协调发展（教师版） 【自主梳理归纳】 一、人地关系思想的演变 1．人地关系的历史回顾 历史阶段 人类活动 人地关系 产生根源 采集渔猎时代 和 ，改造环境的能力微弱 保持原始的 关系 生产力水平 农业文明时期 和 技术发展，大规模开发利用 、 等资源 明显增强 生产力水平有了 ，但不能正确 认识人地关系。 “工业革命”以来 提出“ ”的口号，试图成为自然的主宰 全面呈现 ，人地矛盾迅速激化 发展，获取自然资源的能力提高，片面追求经济增长 2．直视环境问题 人类与环境的关系表现 人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取物质和能量 人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到 中 环境问题产生的原因 向环境 的速度超过了 速度 向环境排放废弃物的数量超过环境 【答案】环境 索取资源 资源本身及其替代品的再生 自净能力 环境问题及主要表现 资源短缺 生态破坏 环境污染 水、土地、矿产资源和 等短缺 、土地荒漠化、 减少 大气污染、水污染、土壤污染、噪音污染、放射性污染、海洋污染 地域差异 发达国家更突出 地区，发展中国家 地区，发达国家 【答案】能源 水土流失 生物多样性 乡村 城市 【注意提示】发展中国家一般处于发展的初期阶段，人口增长很快，环境承受发展与人口的双重压力；加之发达国家将污染严重的工业转移，因此环境问题比发达国家更严重。 3．走向人地协调——可持续发展 (1)概念：既满足 的需求，而又不危及 满足其需求的发展。 (2)内涵 (3)原则：_______原则、_______原则、_______原则。 【答案】当代人 后代人 公平性 持续性 共同性 二、中国的可持续发展实践 1．走可持续发展道路的必然性 (1)严峻挑战 ；人均资源不足； 严重。 (2)1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程—中国21世纪 白皮书》。 【答案】庞大的人口基数 环境污染 人口、环境与发展 2．实施可持续发展的途径 (1)循环经济 ①手段： 。 ②核心：提高生态效益。 ③资源利用方式：环境友好方式。 ④目的：经济活动的生态化。 ⑤意义：是新世纪国际社会推进可持续发展的新的实践模式，我国实施可持续发展的重要途径。 (2)工业经济结构调整： ，即从 —生产制造— —废弃物处理的全过程评价。 (3)农业经济结构调整： ，即用生态系统的观点，将农业生产和 纳入协调一致的轨道。 【答案】环境无害化技术 清洁生产 原料开采 消费使用 生态农业 生态平衡 【剖析高考真题】 (2012重庆卷)《联合国气候变化框架公的》第十七次缔的方会议于2011年11月28日在南非德班如开。图3是南非矿产资源分布图，读图3回答6-7题。 6.南非人均碳排放高的主要原因是 A．工矿业发达 B．人口数量大 C．森林覆盖率高 D．石油资源丰富 7.人类活动引起的温室将就增强是德班气候大会关注的焦点，温室效应增强的大气过程是大气 A．对太阳辐射的散射增强 B．射向地面的辐射增强 C．对太阳辐射的吸收增强 D．射向宇宙空间的辐射增强 (2012浙江卷)2011年11月28日至12月9日，联合国气候变化大会在南非东部海滨城市德班召开，大会重点关注了二氧化碳排放。 1.2009年我国政府提出，到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。下列措施中有助于实现该目标的有 ①推广太阳能、核能 ②降低非化石能源占一次性能