民国时期的乡村教育与农村城镇化的的研究.pdfVIP

摘要 中国的城镇化必须在一个农村人口占绝大多数的传统农业国中 进行，任何人都无法回避这个最重要、最根本的农村问题。但是，20 世纪二三十年代的中国，农村日趋破产，农村经济接近崩溃的边缘， 使得农村城镇化严重滞后。任何新鲜事物的产生和发展都需要一定的 基础和条件。正是这样的历史大背景，促使中国的政治家、经济学家 及爱国知识分子都把他们的视野与关注转向了农村，乡村教育运动应 运而生。一时间，在广袤的中国大地上风起云涌般地堀起这样一个知 识分子群体：他们脱掉西装革履，穿上布衣草鞋走向农村，试图通过 乡村教育、乡村建设的途径，挽救中国的危机，使中华民族重获生机 与活力；他们殚精竭虑，躬身力行，提出一个又一个乡村教育的改造 方案，进行了长达十余年的实验实践探索。他们希望通过教育民众改 造乡村进而复兴民族的理想和实践，引起国民党政府的关注和重视， 国民党当局不得不顺应时代潮流，默认并支持这场发生在20世纪二 三十年代的波澜壮阔的乡村教育运动。 民国时期的乡村教育运动成为中国近现代史上的重要一幕。不仅 仅因为它树立了“农村复兴．，，、“民族再造”的旗帜，更重要的是它为 农村城镇化进行了有益的探索和尝试。罗荣渠教授指出，从现代化理 论框架来看，近百年来为振兴中华而进行的