双语教学的实践与思考——上海市南模中学个案研究.pdfVIP

中文摘要 双语教育(bilingual education)的历史源远流长。国外的双语教育是从 20世纪后半期发展起来的，它最早在美国、加拿大等国家实旌并获得了成功， 形成了一些比较成熟、自成体系的双语教学基本理论，被国际外语教学界公认为 是一项成功的外语教学策略。我国的双语教学是近几年才出现的，针对我国英语 教学长期存在的低效现象，部分教育工作者开始了双语教学的探索，即把英语教 学大胆地整合到非语言学科教学中，希望以此来提高学生的英语能力。探索并揭 示双语教学规律，构建有中国特色的双语教学模式和学科体系，对于高质量、高 水平推进基础教育有着十分重要的意义。为此，笔者确立了此项课题的研究。旨 在通过对南模中学双语教学的课题研究，总结出本校在双语教学中的经验教训， 为我国的双语教学探究工作提供一个可供参考的个案，为我国走出一条符合本国 国情的双语教学之路，建立一套适合国情的理论体系和实践模式贡献一份力量。 本文是以南洋模范中学作为个案展开的双语教学研究。论文共分四章：第一 章中阐明了本文的研究意义和研究方法：第二章介绍与双语教学相关的几个基本 概念、国内外双语教学的目的和现状，以及双语教学主要模式．为全文奠定理论 基础，为后一章的展开和深入做铺垫；第三章具体叙述南模中学双语教学的实 践