《口技》说课稿 精选六篇.docVIP

《口技》说课稿 　　各位评委,各位老师:大家好! 　　一.说教材地位和作用 　　我叫***,来自******中学.我说课的题目是《口技》,选自义务教育新课程标准实验教科书初中语文第二册第四单元. 　　本单元课文的内容定位在文化生活上,这体现了语文同社会文化生活的密切联系,文化生活是人类社会生活的重要内容,是人类精神活动的高级形式.语文除了是交际和学习的最重要的工具之外,还是人类文化的重要组成部分.因此,语文教学除了教会学生使用语文工具外,还有引导学生认识和把握人类文化的重要任务.培养学生对文化生活,对文学艺术的广泛兴趣和鉴赏能力,是语文教学普遍的目标内容之一. 　　这一单元的重点要求通过朗读,让学生会联自己实际生活体验,看到作家对文化艺术体验和感悟.提高文化素养,陶冶情操. 　　课文内容:本文记叙了一场精彩的口技表演,表现了一位口技人高超的技艺,令人深切感受到这一传统民间艺术的魅力. 　　二.说教学目标,重难点 　　根据教材的特点,结合新课标的要求,本课制定如下目标: 　　知识与能力目标:1.掌握积累本文一些重点虚实词的用法.如:古今异义,一词多义,表时间的词,数词的异用等. 　　2.学习本文正面描摹与侧面烘托相结合的手法,并能在作文中运用. 　　过程与方法:1.通过反复诵读,培养学生阅读古文的良好习惯,提高阅读能力 　　2.朗读中读懂简易的文言文,书读百遍,其义自现 　　情感,态