高中英语教学论文 高中英语课堂导入法---恰当导入，有利提高课堂教学效果.docVIP

高中英语课堂导入法 ---恰当导入，有利提高课堂教学效果 导入是教学过程中最基本的也是非常重要的一步。新课的导入犹如乐曲中的“引子”，它既是课堂教学的自然过渡，起承上启下的作用；又犹如一贴兴奋剂，可激发学生学习新内容的欲望和兴趣，极大地活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。更重要的是，还可以开阔学生的视野， 扩大学生的知识面，培养学生的发散思维能力，有利于教学效果的提高。下面是笔者在教学实践中对导入的探索。 一、直观导入法 直观导入法是指通过具体的实物、图片、简笔画、照片、幻灯片、录音、音乐、录像、VCD等手段导入教学。它往往能直接引起学生的兴趣，将学生的注意力集中起来，直观的手段要比言语描述更为清晰明了，更容易激起学生的好奇心。 1. 实物法 实物是最直观的教学器具。如在讲人教版新课标必修4 Unit2 Organic Farming时，就可利用实物法导入。教师准备一些有机农作物展示给学生，让学生观察，之后提出The products you can see are different from what we usually see in the market. Can you notice the differences ? What causes these differences ?等一系列的相关问题，从而引发学生的思考和讨论。在激烈的讨论中，学生对现代农业所使用的先进技术