高中英语教学论文 如何提高高中英语书面表达 (1).docVIP

如何提高高中英语书面表达 摘要：针对目前学生的写作现状，本文认真分析学生怕写作的原因，提出用多种形式的训练方法来提高学生的写作兴趣和水平，以及在训练过程中需注意的问题。 关键词：写作现状 影响因素 提高的途径 注意的问题 一、问题的提出 英语写作是高中英语教学的一个重要组成部分。它贯穿教学的全过程，始终伴随着教材中对话，课文及词汇语法等英语材料和知识的教学而展开，并围绕着学生听、说、读、写能力的培养而运行其中。NMET中书面表达是直接检测学生写作技能的题型，要求学生有较高的写作能力。高考英语作文占25分，它有着不可忽视的比重，足以说明写作在高中教学中也相当重要。但事实上，我国目前中小英语教学中往往比较忽视这一环节的有效训练。 二、英语写作的现状 ??? 我国目前的英语教学中，写作训练相对薄弱，学生普遍缺乏英文写作的兴趣，写作能力不高。目前的教学仍受到应试教育的影响和高考指挥棒的左右，大多数教师着重培养学生的阅读能力，往往把写作教学看作是应付考试的一种应急手段，放在次要的位置；加上写作训练花时间，而效果又不明显，存在着“学生说到写作心烦，教师见到学生习作头痛”的现象。往往学生进入高三阶段才针对性地进行写作训练以应付高考。这就违背了认知规律，使学生错过了英语语言思维逐渐形成发展和培养的良好时机。从历年高考来看，学生的书面表达失分也多，情况不容乐观。100字左右的英语短文错漏百出，主要表