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大会发言
一项现象学的教师教育理论研究
金美福
中央教育科学研究所博士后研究工作站
天津师范大学教育科学学院教育学系
提交给大会的是有关一项现象学的教师教育理论研究的基本研究情况的报告。研究项目的名称是:
教师的职业生活体验研究:过程与方法一一走向教师的现象学反思方法论研究。本项目研究的问题域
是“教师的教育研究”。本研究的主攻方向是:开辟教师的教育研究领域。目标是实现适合教师的教育
研究,基于教育现场的,源自原生态的教育知识生产方式。“教师的职业生活
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