小班数学活动《铺路》说课稿VIP

小班数学活动《铺路》说课稿 　　一、说教材 　　这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。设计此活动，让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入实践中去。 　　二、说目标 　　活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力等方面的目标.其中有探索认知部分，也有操作部分，目标是： 　　1.复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。 　　2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 　　根据目标，我把活动的重难点定为第一个目标：复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。希望能在活动中让幼儿掌握。 　　三、活动准备 　　活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。 　　物质准备：1.彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）。 　　2.小狗头饰1个，兔妈妈头饰一个。请1名大班幼儿学会情境表演。 　　3.形