生物医学高新技术快速发展背景下促进医学伦理教育的思考.pdfVIP

◎教奇与职业 第20期(总第768期) 生物医学高新技术快速发展背月景京下l、 促进医学伦理教育的思考 李义军 [摘要]医学伦理对生物医学技术健康发展具有重要的促进作用，我国医学伦理学教育目前存在教育理念、课程设置、教育内 容、教育方法和手段及师资队伍建设落后的状况。随着人类器官移植、辅助生殖技术等生物医学高新技术广泛临床应用，对医学伦 理教育与研究也提出了许多新的课题和更高的要求，医药院校应不断深化医学伦理学教学改革，确立科学教育理念，创新医学伦理 学课程设置，调整医学伦理学教学内容，推进医学伦理学教学模式变革，建立优秀的医学伦理学师资队伍，大力提高医学伦理教学 水平，以适应当代生物医学技术的发展，培养出适应21世纪医学发展需求的合格医学人才。 [关键词]生物医学高新技术 医学伦理学 教育 [作者简介]李义军(1955一)，男，河南淮gm,q．，河南科技大学马克思主义学院，副教授，主要从事医学伦理学教学与研究工作。 (河南 洛阳 471003) [中图分类号]G642．3 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2O13)20-0186—02 生命科学和生物医学高新技术的迅猛发展，使疾病的预防、 学技术广泛应用临床的丁作环境中，对医务工作者伦理道德素 诊断 、治疗手段和方式发生了革命性的变化，给人类带来了极大 质要求提高 ，只有认真学习和研究医学伦理学尤其是生命伦理 的福祉，但随着人类辅助生殖技术、基因技术、人类胚胎干细胞 学 ，才会给医学人才提供解决医学高新技术道德难题的正确方 技术等广泛研究与应用，也引发了一系列的伦理道德难题，这些 向和思路，只有把技术与伦理统一起来，才能更好地进行医学决 问题的解决已远远超出了生物技术本身 ，需要相关人员合理运 策，充分发挥医学技术的作用和设备的潜力，不断提高医疗护理 用伦理学的方法作出理性的思考和道德的判断，促进生物医学技 服务质量。医学伦理教育只有适应了当代生物医学技术的发 术的健康发展。这对我国医学伦理学的研究和教育工作来说， 展，才能培养出适应2l世纪医学发展需求的医学人才。 既是挑战又是发展机遇。适应现代生物医学高新技术发展，优化 二、当前医学伦理学教育存在的问题 医学伦理学教育模式是医药院校教育改革中的一个重要课题。 1．我国医学伦理学教育理念落后当前医疗实践。教育理念 一 、 生物医学新技术发展背景下加强医学伦理教育的意义 则是人们追求的教育理想 ，是建立在教育规律的基础之上的。 1．当代医学伦理理念指导着生物医学技术发展方向和路径 科学的教育理念能正确地反映教育的本质和时代的特征，科学 选择。医学伦理能以一种理论体系、一定文化氛围作用于生物 地指明前进方向。受种种因素影响，我国医药院校在相当长的 医学技术应用 ，在实践上对整个生命科学发展和社会卫生事业 时期课程设置仍停留在生物医学的模式上，虽2O世纪80年代初 进步以伦理指导和道德控制 ，进而影响医疗卫生政策的制定与 期在医学院校开设了医学伦理学课程，但在具体的实施中，教育 实施、医务人员职业行为及涉及个体的生命 、死亡、器官、性别等 理念相对落后于 目前的医疗实践，没有给予医学伦理学课程应 许多方面的医学选择。通过生物医学科学技术进行伦理指引和 有 的重视 。 把握，可让以呵护人的生命和健康为主要Et标的生物医学科学 一 是课程定位模糊。早在 1993年英国总医学委员会发表 和技术领域印映人文和哲学之光，能站在道德哲学的高度以一 的 《明日医生》就提出，医学伦理学应列为英国医学课程的核心 种无形的专业理念强有力地制约关乎人类健康的整个生命科学 内容之一。目前 ，在西方发达国家，医学伦理学是大多数医学院 领域的方向和路径选择。 校的主干专业课程。而在我国，许多医学高校将医学伦理学课 2．当代医学伦理原则可规范生物医学技术的正确运用。科 程划归为思想政治理论课体系，医学伦理学教育在医学教育中 学上某些发展应用不当而导致对人类伤害的事例不胜枚举。最 的专业性 、特殊性 、重要性认识远没确立；我国医药院校医学伦 显著的是原子能的开发，它为人类提供了新的能源，但也被应用 理授课学时普遍偏少 ，总课时一般在18～36学时之间，不及美 于军事，成为屠杀