（荐）2015年上海教师招聘考试每日一练(1512).doc

2013年上海教师招聘考试每日一练（11.12） 上海教师考试网（/）。上海中公教育（/）联合制作 1.想治好病又怕动手术，属于一种( )冲突。 A.双趋式 B.双避式 C.趋避式 D.多重趋避 2.幼儿语言教育的重点是( )。 A.书面语言 B.口头语言 C.身体语言 D.表情语言 3.提出多元智力理论的心理学家是( )。 A.斯滕伯格 B.瑟斯顿 C.吉尔福特 D.加德纳 4.下列主张教育教学要以儿童为中心的教育家和心理学家有( )。 A.杜威 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛奇 D.卢梭 5.弗洛伊德认为，个性是一个整体由彼此相关的( )构成。 A.本我 B.自我 C.超我 D.气质 6.奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出了“先行组织者”的教学策略。(判断题) 7.个体自我意识的发展经历了从生理自我到心理自我，再到社会自我的过程。(判断题) 8.访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。(判断题) 9.创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。(判断题) 10.在前运算阶段幼儿已经能够从别人的角度看问题。(判断题) 参考答案及解析 1.【答案】C。中公专家解析：对同一个目标同时产生两种动机，因能满足需要希望趋近它，又因它构成了对自己的威胁又想避开它，抉择时所引起的冲突即趋避式冲突。想要治好病是“趋”，怕动手术是“避”。 2.【答案】B。中公专家解析：幼儿基本上是运用口头语言来进行交际的，因此，促进幼儿口头语言的发展是幼儿语言教育的重点。 3.【答案】D。中公专家解析：加德纳的多元智力理论明确了7大智力领域：语言、数理逻辑、空间、音乐、身体动觉、自知自省和交流交往智力。 4.【答案】ACD。 5.【答案】ABC。中公专家解析：弗洛伊德人格包括本我，自我，超我三个部分。 6.【答案】√。 7.【答案】×。中公专家解析：个体自我意识的发展顺序是生理自我到社会自我，再到心理自我。 8.【答案】×。中公专家解析：观察法更适合了解外显行为，访谈法更适合了解对象的深层看法。 9.【答案】√。 10.【答案】×。中公专家解析：前运算阶段幼儿主要的特征就是一切以自我为中心，不能以他人的角度看问题。 上海考试交流群：