13--14下教研工作总结.docVIP

2013-2014学年下学期教研组工作总结 一、加强学科知识、业务理论学习 教? 研? 内? 容 主持人、参加人员 2014、2、20 专业新学期初工作安排 厉主任、全体组员 2014、2、27 学习2013—2014学年下学期教育教学工作安排 厉主任、全体组员 2014、3、6 学习日照市中职学校语文统考实施意见 厉主任、全体组员 2014、3、20 学习日照市工业学校课堂评价标准 厉主任、全体组员 2014、3、27 评课 厉主任、全体组员 2014、4、10 专业教学工作会议 厉主任、全体组员 2014、4、17 评课 厉主任、全体组员 2014、5、8 教师是课堂教学的主导者 厉主任、全体组员 2014、5、15 教师要有高度的责任感 厉主任、全体组员 2014、5、22 教师不仅会教，更要乐教 厉主任、全体组员 2014、6、5 要形成自己与众不同的风格 厉主任、全体组员 2014.6、12 学习期末工作安排 厉主任、全体组员 “要使学生一杯水，老师要有一桶水。”要使学生一桶水，老师要有大海那样的深，大海那样的广。可见，老师的知识需要不断更新，不断的发展。一个拥有扎实功底的老师，在教学实践中得心应手，反之，寸步难行。为此，我组本学期加强了科学知识和业务理论学习。我们学习并利用教研活动时间，。通过学习切磋，我们努力突破教学常规，用科学理论业务知识武装自己。 二、以课堂主阵地为背景，开展教1、更新教学观念，突破教学常规 我们一节课，或多或少去关注去片面追求一堂课的完整性，从课的导入到课的结束，教师在课堂教学中不免流行形式，很少去深入思考学生在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？少去关注学生的思维有没有发展等。因此，本学期，我们教学设计理念的学习，教学理念，突破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。2、加强教师的合作研究，发挥集体的智慧 教研活动不仅仅钻研教材“合作互助”活动形式,探索教研活动的实效性:：第一、合作研讨课,由一人上课,其余组员听课,课后研讨教学的得与失,研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动,让每一位教师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二，个人尝试与集体相结合。我组打破常规，先给予执教老师广阔的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，达到教师之间的知识结构 三、认真学习党，自己政治理论水平和思想素质，克服自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排