对外语和二语学习者石化现象的研究问题评述.pdfVIP

( ) 外语教学理论与实践 FL L TP 20 10 年第 1 期 ·89 · 对外语和二语学习者石化现象研究 问题的评述 西华师范大学 　陈文存 　　提 　要 :对语言石化现象认识的一些分歧诸如不同的定义 ,是成品还是过程 ,是局部的还是整体的 ,是与 ( 目的语不同还是相同的形式 ,是否所有成人学习者都存在此现象等 ,是从不同角度 是待解释的现象还是用来 ) 解释此现象的术语 ,研究其形成过程还是结果 ,是整个习得领域还是具体的学习者语言 研究的结果 。本文认 为 :对石化成因的研究忽视了人的学习惰性这一重要因素 ;而国内对语言石化现象研究的主要问题在于 :把语 言错误等同于石化 ,在研究对象上重视学习者忽略使用者 ,研究方法上重视横向研究忽略纵向研究 。在语言 教学中应该防止石化的发生而非试图改变已石化的语言 。 ( ) 　　二语和外语学习者的语言石化 也称僵化 被 育量 的 影 响 。后 来 Selinker 和 L akshmanan 看作是二语习得的一个重要特点 ,对此现象的研 ( 1992) 又认为 ,石化存在于非本族语者的整个中 究是二语习得研究中的一个热点 ,也发表了不少 介语中 ,是与 目的语结构不一致的稳定状态的长 ( ) 研究成果 。但从近年发表的论文看存在一些问 期存 在 。据 韩 照 红 Han , 2004a 介 绍 , 最 初 题 ,影响了对语言石化的深入研究 。 Selinker 清楚地区分了石化的双重功能 : 认知机 1 . 对石化的定义和本质方面认识的问题 制和结构 —行为现象 ,随着他对石化定义的扩大 , ( Selinker 于 1972 年提出了语言石化 fo ssiliza 又模糊了此区分 。 tion) 概念 , 引起了二语习得研究者的极大关注 , 各类文献中将石化主要描述为 :石化了的语 因为此概念“提供了二语习得引出的中心问题的 言形式是二语学习者以一种异常的方式学到的。 ( ) 舞台”L ar senFreeman ,2006 。在过去的三十几 此概念将石化与学习的成败联系起来 ,表明石化 年中 ,石化不断被定义 、扩展 、诠释 ,用来以各种方 是二语使用者努力学习不成功的结果 。以行为 — ( ) 式分析 、研究二语习得的许多基本问题 。 能力的术语来描述 ,石化是一种 认知 能力层次 ( 语言石化是一种非常复杂 的现象 , Selinker 的现象 ,或者 ,至少不