《划时代的音乐大师——贝多芬》说课稿 三篇.docVIP

《划时代的音乐大师——贝多芬》说课稿 　　一、对大纲、教材与教学目标的分析与把握 　　高中音乐新课标中指出：普通高中音乐课程是提升国民素质的音乐教育。在音乐教学中我们要有意识地引导学生对人文精神的思考、理解和追求。本课的教学重在启迪、引导学生树立正确的人生观，培养健康向上的良好心态。 　　本课教材是“人音版”普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中的第八单元《划时代的音乐大师---贝多芬》中第十五节《贝多芬》。这个单元主要探究贝多芬的音乐作品，一共有两首，分别是《第23钢琴奏鸣曲》第三乐章和《第九交响曲》第四乐章。重点是通过学习《第九交响曲》第四乐章，引导学生正确把握贝多芬的作品风格及内涵，了解作品的曲式结构，启发学生把学习、生活同乐曲所表达的深刻内涵紧密结合起来。 　　根据高中《音乐课程标准》的要求和学生已有的音乐知识和感知能力，确定了以下教学目标： 　　（1）知识目标：初步了解奏鸣曲、奏鸣曲式及交响曲的基础知识。 　　（2）能力目标：能够会唱《欢乐颂》的音乐主题；并能看懂4拍子的指挥图示。 　　（3）情感目标：感受、体验作品的音乐情绪，加强学生对欧洲古典主义音乐及贝多芬精神的认识。 　　要达到这些目标，单靠教材是完不成的，必须贯彻用教材教，而不是教教材；必须通过教材引导学生组织学习，构建比较全面扎实的知识结构。 　　二、教法设计概要 　　突出音乐学科特点是音乐教育和课堂教学的基