4.1.1认识几何图形(1).docVIP

学习内容 4.1.1认识几何图形(1) 总第 课时 课型 新授 主备 马岚 成员 刘治洲 罗玮 姚青 备课时间 学习目标 1.通过观察生活中的大量图片或实物，经历把实物抽象成几何图形的过程； 2.能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状； 3.能识别一些简单几何体，正确区分平面图形与立体图形。 学习重点 识别简单的几何体 学习难点 知道柱体与锥体；从具体事物中抽象出几何图形 环节提醒 一、预习检测展示（8分钟） 学生通过1分钟的讨论，然后进行展示，展示内容为生活中的几何图形。 二、重难点突破展示（20分钟） 自主探究部分，观察、思考、讨论、展示。通过知识点一、二的学习，让学生知道立体图形和平面图形。 三、巩固提升展示（12分钟） 紧扣考点进行训练，同时反馈本节课的主要内容。 一、预习检测展示 同学们，你仔细观察过我们生活的世界吗？我们生活的世界是丰富多彩的！随时随地看到的和接触到的物体都是立体的或平面的。大家想一想在我们的周围存在的一些图形，先讨论，再展示。 二、重难点突破展示 知识点一、立体图形 1.对于生活中各种各样的物体数学关注的是它们的 ， ，和 。 2.从实物中抽象的各种图形统称为 。 3. 如图：（1）、（2）、（6）所表示的立体图形是柱体。（4）、（5）所表示的立体图形是锥体。（3）所表示的立体图形是球体。 归纳总结：1生活中规则的立体图形主要有 。柱体包括 ，锥体分为 。 2、（1）、（5）、（6）等立体图形的面是平的，这样的立体图形，又叫多面体 做一做：教材115图4.1-4思考 柱体有 ；锥体有 ；球体有 。 知识点二、平面图形 1. 是平面图形。 2. 与 是两类不同的几何图形，但它们是相联系的。立体图形的某些部分是 ，如三棱柱的侧面是平面图形。 三、巩固提升展示 1.下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；⑥球.其中属于立体图形的是（ ） A. ①②③； B. ③④⑤； C. ① ③⑤； D. ③④⑤⑥ 2.在如下图所示的图中,柱体有 ，锥体有 ，球体有 。 方法归纳交流：识别一个立体图形是柱体还是锥体，可以从 来看：柱体有 相同的底面，而锥体只有 个底面。识别一个立体图形是圆柱还是棱柱，可以从 来看：圆柱的底面是 ，侧面是 ；而棱柱的底面是 ，侧面是 。识别一个立体图形是圆锥还是棱锥，可以从 来看，圆锥的侧面是 棱锥的侧面是 ，圆锥的底面是 ，棱锥的底面是 。 变式训练：圆柱与圆锥的相同点是 ，不同点是 。 3.下图中，不是锥体的是（ ）. 4.在球体、三棱锥、三棱柱、四棱锥、圆锥中，不是多面体的是 。 5.连一连 圆锥 球 正方体 长方体 圆柱 五棱柱 【说一说本节课的收获】： 1、 2、平面图形与立体图形的关系： 立体图形的各部分不都在同一平面内，而平面图形的各部分都在同一平面内； 立体图形中某些部分是平面图形。 3.立体图形的面是平的，这样的立体图形，又叫多面体. 二次备课 教学反思 (手写) 时间： 教研组查阅 包组领导查阅 A B C D 现实物体 几何图形 平面图形 立体图形 看外形