相似三角形72346.docVIP

教师:鲍思思 学生:吴先继 日期:2012年8月22日 星期:三 时段:13-15 课题 相似三角形 学情分析 学习目标与 考点分析 掌握三角形相似的条件，并能熟悉进行运用 规范书写证明题的过程 学习重点 难点 重点：相似三角形的判定条件 难点：利用相似三角形求角的度数或者边的长度 学习方法 讲练结合 教学过程 一．知识梳理 1.相似三角形的判定条件 ⑴两角对应相等 ⑵两边对应成比例且夹角相等 ⑶三边对应成比例 2．相似三角形的性质 ⑴相似三角形的对应边成比例，对应角相等 ⑵周长比等于相似比 ⑶对应高、对应中线、对应角平分线的比例等于相似比 ⑷面积比等于相似比的平方 3.平移投影 在平行光线的照射下，物体所产生的影称为投影 4.中心投影 由同一点光源发出的光线形成的投影叫做中心投影 二．例题精讲 例1. 如图，△ABC中，点D在边AB上，满足∠ACD=∠ABC，若AC=2，AD=1，则DB= 例2. 如图，在△ABC和△ADE中，∠BAD=∠CAE，∠ABC=∠ADE． （1）写出图中两对相似三角形（不得添加字母和线）； （2）请分别说明两对三角形相似的理由． 例3. 如图，在?ABCD中，AE=EB，AF=2，则FC等于 例4. 如图，上体育课，甲、乙两名同学分别站在C、D的位置时，乙的影子恰好在甲的影子里边，已知甲，乙同学相距1米．甲身高1.8米，乙身高1.5米，则甲的影长是________米． 例5.如图，△ABC是等边三角形，CE是外角平分线，点D在AC上，连接BD并延长与CE交于点E． （1）求证：△ABD∽△CED． （2）若AB=6，AD=2CD，求BE的长 三．课堂巩固 1、下列说法中不一定正确的是 （ ） A、相似的图形大小可以相等 B、所有等边三角形均相似 C、所有正方形均相似 D、所有菱形均相似 2、太阳光照射一扇矩形的窗户，投在平行于窗户的墙上的影子的形状是（ ） A、平行四边形 B、与窗户全等的矩形 C、比窗户略小的矩形 D、比窗户略大的矩形 3、把一个矩形剪去一个正方形，若剩下的矩形与原矩形相似，则原矩形的长边与短边之比为 （ ） A、 B、 C、 D、以上都不对 4.利用镜面反射可以计算旗杆的高度,如图,一名同学(用AB表示),站在阳光下,通过镜子C恰好看到旗杆ED的顶端,已知这名同学的身高是1.60米,他到影子的距离是2米,镜子到旗杆的距离是8米,求旗杆的高. 5．点D、E分别在AC、BC上，如果测得CD＝20m，CE＝40m，AD=100m，BE=20m，DE=45m,求A、B两地间的距离。 四．课后练习 两个相似三角形的相似比为2：3，它们的对应角平分线之比为 ，周长之比为 ，面积之比为 。 已知△ABC∽△A′B′C′，且BC:B′C′=3:4,若△ABC的周长为9cm,则△A′B′C′的周长为____；若△A′B′C′的面积是16cm2,则△ABC的面积是_______. 将一个三角形的每条边都扩大到原来的5倍,那么新三角形的面积将扩大到原来的 倍。 如图所示，△ABC∽△DBA，则m= ，n= 。 已知△ABC∽△DEF中,有,若△DEF的周长为36cm,求△ABC的周长. 已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，若AB=10cm，BC=8cm，AC=6cm，求AD的长。 7、如图，EF∥BC，EG∥BD，GF∥CD，那么图中共有几对相似三角形？ 并简要说明理由。 8、在△ABC和△DEF中，AB=2cm，BC=3cm，DE=6cm，EF=9cm ，且∠B=∠E，若点A到BC的距离是1.5cm，求点D到EF的距离。 教学反思 四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 五、教师评定： 1、 学生上次作业评价： ○ 非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 2、 学生本次上课情况评价：○非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 教师签字：