新课程背景下英语“任务型”教学模式探究论文.pdfVIP

附件二 福建师范大学学位论文使用授权声明 学号 1』 本人(姓名)私 』s!主2 专业 幽鳌缒 所呈交的论文(论文 题目：氟摒蝴下乌雏‘钕翘獭季棰夜椽钰)是我个人在导师指 导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别 加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过 的研究成果。本人了解福建师范大学有关保留、使用学位论文的规 定，即：学校有权保留送交的学位论文并允许论文被查阅和借阅； 学校可以公布论文的全部或部分内容；学校可以采用影印、缩印或 其他复制手段保存论文。 (保密的论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名叠塞 指导教师签 ，智矸一) 签名日期笾!』：!旦：兰墨： 中文捅要 英语教学的最终目的是用于交际。任务型教学是新课程标准中倡导的 一种新的教学模式。任务型教学就是设定一个任务，学生在完成任务的过 程中习得语言。这种教学理念打破了英语教学中语法教学和实际运用相割 裂、语言形式和语言意义相割裂的传统模式。本论文的目的是通过对任务 型教学中任务的如何实施的阐述，使广大英语教师能以任务型教学的理论 为指导，不断在中小学英语教学中探索和实践“任务型”教学途径，培养 学生综合运用英语的语言能力，以适应现代社会发展的需要。 本论文的研究采用了文献研究法和行动研究法。 本论文分为前言和后续五个部分。前言引出论文的撰写背景、研究的 理论依据及论文结构。后续的第一部分介绍了英语任务型教学产生的背景 及其理论基础；第二部分论述了英语任务型教学的弱点与优势，涉及任务 的界定，任务的特点、结构、类型及设计原贝|J；第三部分具体阐述了英语 任务型教学在课堂中的实施，涉及教学步骤以及小组合作问题：第四部分 论述了英语任务型语言教学的如何评价的问题；第五部分提出了任务型教 学中应该注意的若干问题。最后，在附录中附上一篇英语教学实例，具体 论述了如何在中学英语课堂教学中实施任务型教学。 关键字：英语，任务型教学，类型与原则，课堂实施，评价，问题 Abstract isfor isa Theaimof communication．Task-based Englishlanguage teaching teaching initiated coRrse isto taskand newkind method new standard”．Itseta ofteaching by‘‘English kindof ideais letthestudentslearnthe while thetask．This teaching languageaccomplishing the andwords differentfromtraditionalonethat grammarteaching teaching．What separates studentstheir usedwhile w