江苏省淮安市涟水县高沟中学七年级数学上册 2.4.3 绝对值与相反数导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

2.4.3 绝对值与相反数 班级：________ 姓名: ________ 学号:_________ 一、【学习目标】： 1.有理数的绝对值、相反数概念及表示方法，有理数的大小比较， 2.在相反数概念形成过程中，进一步理解数形结合等思想方法，注意养成概括能力。 二、【学习重难点】：有理数的绝对值、相反数概念的理解 三、【自主学习】： 1、自学课本P27到P28，完成后面的练一练和习题。 2、一个正数的绝对值是_______ ， 一个负数的绝对值是_______ 0的绝对值是_______。 两个正数，绝对值大的正数_______； 两个负数，绝对值大的负数_______。 4、填空： （1）＋|－2|=________ （2）－|＋4|=________ （3）|+3.5|－|－2|=________ （4）－（－2.3）=________ （5） ＋（－5）=________ （6）－|－4|=________ 四、【合作探究】 1、求下列各数的绝对值： +7，—π，2.7，—3,0 (1)比较－9.5与－1.75 的大小 (2)比较 － 与 －（－2.9）的大小 五、【达标巩固】： 三个数－3、－4、0依次从小到大排列的顺序是 （ ） A、0＜－4＜－3 B、－3＜－4＜0 C、0＜－4＜－3 D、－4＜－3＜0 2、判断 （1）正数的绝对值大于0的绝对值，正数比0大。 （ ） （2）负数的绝对值大于0的绝对值，负数比0大。 （ ） （3）正数的绝对值就是它本身，绝对值大的正数大，绝对值小的正数小（ ） （4）负数的绝对值是它的相反数，绝对值大的负数大，绝对值小的负数小（ ） 3、比较大小： （1）3 －7 （2）－5.3 －5.4 （3）－ － （4）－|－0.4| －（－0. 4） 4、化简： （1）－＝ （2）＝ （3）＝ （4）＝ 5、A飞机上升3000米，记作＋3000米；又下降3000米，记作－3000米，那么飞机还是原来的高度，可记作 。 B小明数学竞赛获奖，爸爸奖励50元，记作＋50元；他很高兴，去书店买书 花了50元，记作－50元，那么他的剩余钱恰好为 。 （1）＋3000和－3000， ＋50和－50有什么关系？ （2）猜想如果两个数互为相反数，那么它们的和是多少？ 用你第（2）步的结论计算：字母a、b、c、d表示有理数，且a、b互为相反数，c是绝对值最小的数，d的相反数是－5，求a＋b＋c×d的值. 1