【学案导学设计】2014高中语文同步课件：6.18 齐桓晋文之事（人教选修《演讲与辩论》）.ppt

在论辩中，有时可以借用对方攻击我方的论据，加以改头换面，成为反驳对方的论据，这犹如借对方之“鸡”下我方之“蛋”。以这样的论据反驳对方的论点是十分有力的。 借鸡下蛋 某中学冯、韩二位同学之间在关于“维系社会秩序主要是靠法律还是靠道德”的论辩中，有这样一个片段： 冯同学：请问，你家里如果被梁上君子光顾过了，你是立即去报警呢，还是坐等那个不知名的小偷良心发现呢？ 韩同学：可是在现实生活中却常常发生这样的事情，一个小偷偷东西，还没等警察拔出惩罚的利剑，旁边那些路遇不平、见义勇为的人就把他擒获了。难道说，道德就真的像你所说无法来维持社会秩序了吗？ 在这里，韩同学的答辩就用了“借鸡下蛋”的方式。他借用冯同学所提出的事实论据，加以巧妙地改头换面，提出了“见义勇为的人们主动出击擒获小偷”这一层出不穷的生活事实，既维护了我方观点，又有力地反驳了对方观点。 机智的论辩者犹如料敌如神、草船借箭的诸葛亮，善于借敌之“箭”再反射敌方。我方在论辩中要敏锐地抓住对方的可乘之机，即对方的自相矛盾之处，抓住了这一点，就可以借对方之“箭”，再反射对方之“靶”，使对方陷入欲辩无辞的境地。 这是某中学秦、石二位同学之间的一段论辩： 借箭反射 秦同学：你课余时间不好好复习功课，只知道上网聊天，怎么能够考出好成绩呢？ 石同学：你怎么知道我课余时间只是上网，没有复习功课呢？ 秦同学：这还有假吗？我去网吧时，十次倒有八次看到你。